日本《av 女優 ナンバー ワン》2行目ライン
av 女優 ナンバー ワンあらすじ
「ま(🕦)さか一(🐑)生(🌽)の大事で(👅)はある(🤐)まいね。」
「(🤯)朝倉先(🥢)生(shēng )が待っておいでだ。」――昨日父(fù )にそう言わ(📊)れたこ(📰)と(🙀)が、(💢)彼には一日気にかかっていた。しか(🚬)し、なお一(yī(🗳) )層気(🖱)にかか(📅)って(🗑)い(💩)たのは、血書を書いた(🚂)自分のことを先(♊)生が(🐘)「かわいそう(😥)に」と言わ(⚡)れ(🏗)たということだ(🐒)った。最(🚡)(zuì(👼) )初この言葉(🍝)(yè(😏) )を父の口を(🚭)とおしてきいた(🏢)時(shí(😞) )には(🐐)、それがあまり(🤼)にも予期しない言(yá(💛)n )葉(yè )だっ(🕯)た(⏩)ため(👭)に、(🌹)ただ面くらっただけ(💓)だ(🌃)った(🎷)。しか(🙂)し、彼(bǐ )にとって、朝倉先生(🤹)(shēng )の(🌽)言(yán )葉は、(🤷)とり(✏)わけそれが(👺)彼自身のこと(🤢)に関し(⛴)て発せ(😣)られた場(🔟)合(hé )、どんな片言(🍰)隻句せき(🤔)く(🦖)で(🍚)も(🥢)、軽い意味(⏩)をもつものでは(🦁)なかった。彼(bǐ(🏻) )はそのあ(🔡)と二階にねころんで、ひとりでいろいろと考え(👡)てみた。言葉がありふれた簡(jiǎn )単なものだっただけに、かえって意(yì )味がつかみにくかった。もしそれ(📎)が世間普通(🏷)の(👦)人の口をもれ(💌)た言葉だったら、血を流(liú(🛀) )した自分に対す(🏙)る同情(🔝)の言葉(yè )と(🐓)も解(📙)(jiě )され(🈯)ようし、また県当局(jú )と(⚪)い(📎)う大きな(🧗)相(xiàng )手を向こう(🙃)にまわ(🤰)したことに対(📰)(duì )するあわれみ(🧓)の言葉と(➡)も(🏚)解(jiě )さ(➕)れ(🌧)よう。しか(🐥)し朝(🥧)(cháo )倉先(xiān )生が(😍)そんな甘いお座(🥊)な(🆙)りを言(🥩)われ(👅)ようは(🗡)ずがない(🙊)。先生の愛(ài )情(⚾)はもっと深いのだ。先生(shē(📭)ng )の(🏑)言葉(🥢)の奥(🦖)にはいつもきび(🚋)しさがあ(⏹)る。われ(🍱)わ(📽)れの心(xīn )をむち打(dǎ )っ(🥖)て一(yī )歩(⛄)前進せしめないではおかないきびし(🛬)さが(💓)ある。先(😰)生(🚾)はあるい(🛶)は自(😱)分(fèn )を(🍉)始末に負え(🏙)ない飛(📕)びあ(🕜)がり者(zhě )だ(🔖)と思(sī(👃) )われた(🎋)かもしれない。「かわい(👷)そ(🙊)う(🌏)に(🕦)、己を(🔉)知(🔄)ら(⏱)ないの(🕠)にもほど(🔭)がある！」それが(🐒)先(xiā(🕎)n )生のお気持(chí )だったの(🎶)ではあるまいか。
日はまだか(🎍)なり高か(🕰)った。かわ(🏛)いた砂地の照りかえしが(🧀)眼にぎらつい(🥑)て、(🦈)頭(📝)のし(🈲)ん(🏚)が痛い(💯)ようだ(🚅)った。彼は、(⌛)何も考え(🌷)る気力(lì )がなく、ただ(🐷)いらい(🙋)らした(♓)気(qì )持(chí )で町はずれ(🕵)まで来た。
みんなの頭(tóu )には五年(nián )まえの雨天(tiān )体操場における恐ろしい光景(🎓)がまざまざ(🌼)と(⛸)よ(👚)み(🏘)が(👊)えって(🦑)来(🍦)た。そ(📢)の時の次郎の英雄的(🦓)な態度は、忘(🤫)れ(💱)ようと(🎷)しても忘れられ(🎧)ない記(jì )憶(⏯)である。また、これはみんなが実際に見たわけではなかっ(🤪)たが、「三つボ(🕙)タン」という綽(chāo )名(míng )の(🦅)あった始末にお(🥥)えない五(🤔)年生の室崎(qí )を相(xiàng )手に、(🥒)次郎が(🥟)死物狂いの喧嘩(huá(🌅) )を(🎄)やっ(🍤)て少しもひ(🏅)けをと(🚵)らな(🤚)かった(🥫)と(♑)いう話は(🔍)、あまり(📬)にも有名(🍢)であり、雨(🍚)天(📒)体(tǐ )操場の記憶ととも(🍈)に、自(🏼)然、そ(📑)れも(🌱)みんなの頭によみ(🤹)がえって来ない(💍)わ(🤶)けは(🚚)なかった。
それによると、(🗽)血書の(🥙)こ(🕖)とは、もう(🎷)昨日のうちに警(🚄)察や(👡)憲(🛠)兵隊の(♌)耳(ěr )にも入(rù )り、(🔗)県の(🎵)学務課に(📽)も通報されてい(🤙)たらしい。今朝はさっそくそのこ(🔳)と(🕚)で学務(🕵)課(kè )の方から電話(🆑)がかかって来た。校(🐸)長(zhǎng )はちょうどその時(⛷)(shí )四人の代表(biǎo )と(🐽)会っている最(🥊)中(🦓)だった(🕜)ので、教頭が代ってそのこ(🍑)と(💂)を報告(gào )すると、では一(yī )応おだ(🏋)やかにその血書を受取(qǔ )る(🎛)が(🏮)いい。そし(✝)て校長自身それをも(🤲)ってすぐ県(xiàn )庁に出頭す(🥋)るよ(🕑)うに、とい(🅿)うこ(🚞)と(📒)だ(🈷)っ(💯)た。教(🉐)頭が紙(zhǐ )片(🕘)(piàn )に書いて校長に(⛄)渡(🍻)したのは、その(🖋)ことだったにち(🗝)がいない、というのである。
「僕、道江さんを、腕力(🕸)(lì(💌) )で馬(mǎ )田に対抗(🐥)(kàng )さ(💑)せ(🌙)ようなんて、そん(🐻)なこと考(kǎo )え(🐵)ているんじゃ(👜)な(🍛)いよ(🌒)。」(😉)
彼(bǐ )は立ち(💕)どまったまま、(🧦)し(🍼)ばらくじっと(🌜)馬田のうしろ姿(😘)を見(🐻)つめていた。する(🍑)と馬田は、わしづかみにしていた帽子をふりあげて(🍰)、つづけざまに二三度(dù )、つよく自(❄)(zì(🐬) )分の股をなぐりつけた。それ(👱)は(✂)、(💎)彼(🕐)が(🐟)何かやり(😄)そこな(💰)いをしたり、しゃくにさわったりする時に、(🗻)よくやる(🚭)くせなのである。
「(🚏)なに(🚬)、用がな(🏴)いから(💐)？(🙄)」
次郎は(🔒)あいま(👱)いな(🐢)返事(😪)をし(🔂)た。そ(🥝)して父(fù )がカ(🍲)ンカ(🔻)ン帽をかぶり(🤭)なおしながら鶏舎の(🕧)方(fāng )に行くのを見おくってい(⭕)たが、(🈺)急(jí )に自分も立(🌊)(lì(🎡) )ち上っ(💜)ておも屋の方に(♑)行き、二(👊)階にかけあがるとぐ(🤦)ったりと畳(dié )の上に(☔)寝ころ(🎊)んで(🌉)、大きな(🎳)ため息をつ(🐀)い(🏯)た(💰)。
「こ(🧔)こ(💀)から(🔹)だと、(🏀)次郎さん(👣)に見(🐥)張って(🧟)い(🆖)ただくにし(👟)ても、かどが立た(🗯)ないでいいわ。次郎さ(🍄)んが毎日(rì )、(👗)橋を渡ったりしたん(♌)では、何(hé )ていったっ(🐵)て(🚣)変ですも(🍃)のね。」
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