「(📼)そうだろう。僕も四(🎧)年生全(quá(⚽)n )体(👗)の(🤹)名でバ(🐈)ック(🧚)する(😴)のは不(bú(🎀) )賛(zàn )成(ché(👷)ng )だ。」
「それで(🎋)、そ(🛥)の次郎(láng )君、(🐕)どうしていたんだ、昨日(rì )は(📨)?」
「む(💱)ろんだ。個(gè )人(rén )の問(🏅)題じ(🤺)ゃつまら(📒)んよ。」
「新入(rù )生のた(🛵)めばかりではありませ(😁)ん。五(💦)(wǔ )年(nián )生(🎺)は、ちっと(💚)も校長(zhǎng )先生の教(jiāo )えを守っ(🏵)てない(🚘)で(😒)す(🔯)。あんな五年生は、僕(pú )、学校のために(🏇)ならないと(🍟)思(🔬)う(🚙)んです。」
「(🐻)かまうもん(🕴)か、(🏇)これも校風刷(shuā )新さっし(🗻)んのた(🥜)めだ。」(🍤)
大沢にしては、め(🏆)ずらし(🍊)く(👅)激越な調子(🍞)だった(👣)。みんなは(🌱)鳴(🏮)りをしず(🥘)めて聴(tīng )いていた。
「(🏦)どうせやる以(yǐ(🤰) )上は、(🐝)堂々の陣(🌎)じんを張(zhāng )って、だらしのない(🔶)今度の五年生を反省させるとこ(🔆)ろまで(💫)行くんだな。」
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