日本《えろ ゆず》2行目ライン
えろ ゆずあらすじ
(🖇)とこ(⛅)ろで、空家になった校(🏳)舎の中(zhōng )で、存(cún )分にあば(🎐)れまわる(🗺)こ(🗨)とは、(😄)彼らの予(♌)期(qī )しなかった新(xīn )しい楽しみだ(⛪)っ(♍)た。第(🌞)一(💙)、床板(bǎn )の反(🧤)響(🏽)が、異(yì )様(yà(🚼)ng )に彼らの耳(🤰)を刺(🍧)激した。壁(🌨)の破(😋)れ目に、棒を(🎵)突っ(🕵)こんで(🐍)こじ上(😆)げる(🐯)と(👋)、(✈)大(🌅)きな(🌧)壁土がく(🎄)ずれ(📃)落ち(💥)て、砲(🦃)撃の瞬(shùn )間を思わ(🎠)せるよう(🙄)な感(gǎ(🎄)n )じを与えるのも彼らの興(🔢)奮(🗓)の種だ(🤵)っ(🎪)た。彼らは(👍)、ついに(🚩)、む(🔲)りや(😵)りに数枚(👥)の床(🎇)(chuá(⚡)ng )板をは(💼)ずして(🕹)、(🌱)そこ(🦋)を塹壕ざんごう(🛐)になぞらえ(🌙)、校庭(🖌)から(💈)沢山の小石を拾って来て、それを弾丸に(🧚)し(㊙)た。小石が土壁にあた(🔭)ると土煙が立(lì )ち、板(🚓)壁(👃)にあたると、からからと音(yī(🌹)n )を(👬)立てた。墓地や鎮守の杜で(💣)やる(🛏)戦(zhàn )争ごっことち(🎑)がって、次(cì )か(🙈)ら次へと、(😬)眼の前(qián )に(🍞)惨澹さ(💮)んたんたる破壊のあとが(😑)現れるので(👭)、彼(💊)らはいよいよ興奮し(👍)た(👥)。
「本(bě(🤬)n )当よ(♈)。…(💋)…あのねえ、次郎ちゃん、あたしたちは、もう学(xué(💁) )校の校(🎍)番で(🐭)はありま(🌬)せ(🍮)んの。」
「(🌵)うむ、(🔴)よし。」
(📍)竜一は、まだその時(📥)まで、(🎉)蝗を一疋手に握ったまま、(🗞)ぽかんとして二人(🚼)(rén )を見てい(🐬)たが(😝)、次郎にそう言わ(🐁)れると、す(🥚)ぐそれをなげすてて、
しばらくする(🥎)と、久(🔻)しく思い出さなかったお浜(🔯)たちの顔が、つぎつぎに浮(fú )かん(🔈)で来(📏)る。不(㊗)(bú )思議な(🌨)こ(🚰)とには、お浜や、(📁)弥作(💨)爺さんや、お鶴の顔よりも、眉(🎂)の太(tài )い勘作や、やぶにら(🌪)みのお兼などのきらいな顔の方が、(🙏)はっきり思い出(🤘)され(♊)る。それ(🅾)でも彼(🥨)は(🥥)、(🏢)遠い(🈺)以前(🛋)の校番室の夜の団欒だんらんを回(☕)想して、い(📱)くぶん心が落着いて来た。
「いけませんわ、(🐳)そんな弱虫(💨)じゃあ。」(🐊)
仏間(jiān )に(🐃)這入ると、すでに、新しい蝋燭ろ(🧣)うそくに火(🏁)(huǒ )がともされ(⌛)てい(📚)て(🍗)、仏壇(📍)が燦(🚣)(càn )爛さん(👎)らんと光ってい(🚨)た。念仏の声が急(🕢)に繁くなった。次郎(👛)は、(💇)いつ(👨)ぞやそ(🧓)こ(😐)でお祖母(⌛)さ(❇)んを転(🙍)が(👧)した時の(🔻)こ(⭕)とをふと思い浮べ(🍈)たが、(🕤)念(niàn )仏の声に圧(🍲)(yā )せられて(😦)、その(🆕)思(sī )い出もす(💻)ぐ消えてし(⏬)まった。
医(💃)者(🔯)(zhě )の声(shēng )は低かったが、み(🎦)んなの(🛎)耳(ě(🦄)r )によ(🐵)く徹とおった。次郎は、半ば開(kāi )いたお祖父(fù )さん(🍉)の眼をじっと(🤘)見(🏂)(jiàn )つめながら(🕑)、死(👃)が何(👀)を意味す(🗞)る(🌛)かを、子供心に考(💬)(kǎ(🤵)o )えて(〰)いた(🕝)。彼はその場の光(guāng )景を(🔨)恐ろしいと(🚻)も悲(bēi )し(🥝)いとも感(👬)じな(🛤)かった。た(📪)だ(🔼)、死ねば何も(⛵)かも終るん(🍥)だ、(😓)というこ(🐲)とだけが、はっきり彼の頭(tóu )に理(lǐ(🏁) )解(💉)(jiě )された。
「もう次(cì )郎ち(🤙)ゃんなんかと遊ぶ(🚾)もん(🐪)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ ゆず》関連作品
日本週次チャート