(😩)俊亮(🔛)あてのお浜の便りは(🍂)、全く(🍩)珍(🌫)(zhēn )しいことだった。文字も、い(🥕)つもとちがって、誰か相当の人に頼んで書(shū(🍧) )いてもらったもの(👖)らしかった。それには(♒)、(🏰)四角(🤙)ばった時候の挨拶のあとに、次のような文(wén )句が書いてあ(🕋)った(🐣)。
「うむ、わかって(🐃)るよ。」
「そうだろう。僕(💔)も四年生全体の名でバ(⛳)ックするの(🐐)は不賛(zàn )成だ。」
「(🌊)このまま放(🎬)っと(💿)くと、上級(jí(📮) )生の権威(wēi )けん(🥍)いにかか(🌳)わるぞ!」
「うむ(🕓)、わか(😡)っ(🗞)てるよ。」
誰(👳)よりも感(🈚)激(🈂)した(🍈)のは、恭一だっ(🛐)た。正義感の鋭(duì )い(🏡)わりに、(🍡)気(qì )の弱い彼は、大沢の(⚡)この言葉で、力強い支柱(🤕)を得た(🧕)ような気(🛋)がし(🏮)た(👸)。彼は(🐻)、何よりも、それ(🚶)を(🗂)次郎のため(🍋)に喜ん(🥛)だ(⛑)。そ(🦐)して、そ(🗜)の日の授業が終るまでに(🏉)、(🎞)彼(bǐ )は(🚉)、次(🍞)郎の生い立(lì )ちや、彼自身(shēn )の次郎に(⛓)ついての(🚇)考(kǎo )えな(🕚)どを、(🗻)何(hé )もか(🤦)も、大沢(😅)(zé )に打ち明(🔼)(míng )けた(📑)。
歩いて行くうちに、山(🔢)犬(quǎn )や、狐や、三つボタ(🗡)ンのいやな顔(yá )が(🏩)ひとりでに(🏷)思い出(🧒)された。しかし彼は(😍)も(👒)う、(⌛)それらをちっとも怖(bù(🐸) )いとは思わ(💝)な(🚩)かった。それどころか、彼らのまえ(💭)に青い顔を(🐀)して並(😦)んでい(🚵)た新(🚞)入生達の(🚂)こと(📘)を思(🤬)う(➿)と、一種の武者(zhě )ぶるいみたよ(🦌)うな(🎻)ものを(📋)総身に(🏋)感(🔛)(gǎ(🐝)n )ずるのだっ(🍕)た。
「(🌱)物はわ(🌁)かる方だと(🍗)思うがね。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025