次郎は、すぐには(☝)、その意味が(👓)のみこめ(⬅)な(🚮)いで、(🕎)きょ(🕐)とん(📌)としていた。す(🏼)ると、(🌸)先生は、
「ぼくは(⚾)、むろん(🌺)、いけないと思(🎤)います。」
し(🕸)かし、かれに(🕒)と(🏤)っていっそう不安に感じら(🚫)れたの(📘)は、今朝(cháo )の板(🧠)木の打(🦏)ちかた(👈)について(😚)、大河(hé )無門(🏠)がぬれぎぬを着せられていること(😡)で(🛃)あった(🧤)。
(🤞)先(😰)生は、しかし(🉐)、まもなく(🤑)顔をまっすぐ(👎)にした。そして(🏆)、これまでの激しい調子とはうって(👧)代(dài )わった(😨)、沈しずん(🎂)だ調子で言葉(yè )をつづけ(🈴)た。
かれ(🚅)が、便(biàn )所に通ずる廊下の(❌)角をまがると(🐖)、一段さがった入り(👀)口(📺)のたたき(🕦)の上に(⛺)立(🍬)って、何かしき(🧕)り(💯)と声高(🌍)こわ(🥊)だかにが(🎢)なりたてている一(yī )人の(❔)塾生(🏬)が(🍎)い(🏢)た。見ると、飯島(🃏)好造だ(🐜)った。
(🚜)奕堂和(🚝)(hé(🔹) )尚は聞(🛡)(wé(🧞)n )きお(🧐)わっ(💋)て、(🖤)いかにもう(👛)れしそ(🥔)う(🧒)に(💜)うなずいた(🤳)。そして、ま(👟)だどこかに(⚪)漂(👑)ただよっていそうな鐘(zhō(🥀)ng )の(🏗)音を追(zhuī )い求める(🏝)ように、ふ(🥢)たたびしずかに眼をと(🕷)じ(😳)た。
(🥏)事(✂)務所に(🌨)そな(✉)えつ(🕦)けてあった何枚かの(📇)東(dōng )京地図は、す(🎤)で(🦒)に二三目前か(🌙)ら(⏰)各室で引(yǐn )っぱりだ(🤞)こ(😔)だ(🥡)っ(⤴)た。土(tǔ )曜日の晩には、炊事部す(🥎)いじ(🌎)ぶはみんなの弁(🔻)当の献(⤵)立こんだてをす(💡)るのに忙(máng )しかった。次郎が道順の相談のために、(🤔)各室に引っぱりこま(🏘)れたことはいうま(🎾)でもない。そして、いよいよ日曜の朝食がすむと、二十(🥟)分とはたたないうちに、塾(🔎)内はもの音(📉)(yī(🕦)n )一つしな(👪)いほど、しん(💑)かんとなってし(💽)まったの(🏃)であ(🆚)る。
朝倉先生(shēng )は、(🗒)そ(🏩)れっきり口をつぐんで(🌯)いる。次郎はいよいよ不(bú )安(🚐)だった(😙)。もし先(〰)生(🐬)の話がそれで終(🐊)わ(🥅)っ(🤡)たとすると、大河に対して(💏)はむろんの(🕋)こと、あ(🐒)とで(🎭)ほんとうのことが(🥧)わかった場合、他の塾生(💉)たちに対して(🍁)も、このままで(🍭)は決して(🍵)いい結(🍛)(jié(🍌) )果を(👪)もたら(😟)さない(🥗)だ(📋)ろう。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025