日本《vr 無 修正》2行目ライン
vr 無 修正あらすじ
「私は、大河をそ(🎟)ん(💕)なふう(🧕)に(➗)思うの(🙉)は、むし(🌰)ろ大河に対する(😪)侮辱だという気(🐃)もするんだがね。」(🧤)
「だが、考(kǎo )え(🕴)てみると、なさ(🎭)けないのは決し(🔂)て君(💅)らだけではない(🌭)。こんなことを言(yán )っている私自(zì )身(shēn )が、今(🚥)朝は(🕟)、君らに対(duì )して重大(📇)な過(guò(📍) )失を(🐼)犯(fàn )おかし(🚛)てしまったよ(💮)うだ(👱)。私(⏭)は、さっき(🍆)君らを非難して(💾)、平(pí(🎏)ng )気で(🔯)自(zì )分(🐓)の良(📠)心を眠らせてい(📫)る人間(jiā(🕙)n )だと言った(✈)。また、(📞)君らの奴隷根性がなさけな(💂)いと(🦊)さ(🛍)え(☕)言(🍔)っ(🚑)た(🆒)。こう(🍅)い(🈲)う言葉は人(🌨)間に対(🎩)する最大(🤑)の侮(🔐)辱(🚔)ぶじょく(➿)の言葉で、心に(🐸)愛(♿)情をもつ(🈁)も(🔥)のの容易に口(🛴)にす(⛰)べきこ(🛒)と(😩)ではない。少(😰)(shǎo )くとも同じ屋根の下で、一つ釜(fǔ )かまの飯をたべながら、(📗)こ(❣)れか(🈂)ら共(gòng )同(tóng )生(shēng )活をやっていこう(🐙)とす(🛌)る人(🚳)たちの間では(❤)、決してとりかわさ(📮)れてはならない言葉なのだ。し(🐒)かるに、私は、つい、自分の感(🥗)情に(🥂)かられて(🦊)、そ(😀)んな言葉をつかってし(🌛)まった(📱)。それは、私(🧔)に(⏫)忍(💵)耐心が欠(🕴)けていたからだ。いや、君らに(🤟)対する(😵)愛情が、ま(⛑)だ十(👫)分(💐)でなかった(🦇)か(😟)らだ。私は、板(🐇)木当番の乱(☕)暴(bào )な(🍃)打ちかたを非(fēi )難し(🎄)ながら、自分自身で、そ(👡)れとち(🐃)っ(✊)と(😮)も(🏨)ちがわない(👻)過(🔊)(guò )失(shī(💊) )を犯してし(😃)まった。私は、いま、それに気がつい(🥚)て、心(🤑)から恥じている。同(🃏)時(shí )に、私は、今(jīn )日(🤛)の私(✋)の言葉が(🔕)、君らを強制し(💦)て(🔠)、盲(máng )従もうじゅうを強しいる(😧)よう(👈)な結果にならないことを、心か(⏭)ら祈いの(🈺)らずにはいられない(🥕)。……くれぐれも言って(😶)おきたいのは、人間に(👨)とって良(🆖)心の(🎀)自由をまも(💣)るほどたいせつ(🔰)なこ(🔲)とはない、(🔏)ということだ(🐐)。板木(mù )の(🍒)音(yī(🛩)n )であれ、先(xiān )生の言葉であれ、そのほか、そ(🙂)とか(🌸)ら与(yǔ )あたえ(🥣)られた(♓)どんな刺激しげきであれ、(🤥)それが(🛍)き(🚎)びし(🔍)いから(💪)従う、甘あ(⛵)まいか(🏖)ら(🌵)軽(qīng )んずるという(🎖)の(💵)でなく、君ら(🔘)自身の良心(⛹)の自由な判断に訴うったえ(📶)、従うべきも(📛)の(🔦)には進(🎳)んで(🎿)従(🙏)(cóng )い、従(cóng )うべからざ(🥗)る(🧡)も(🧘)の(👳)に(🐾)は(😵)断じ(✝)て(🦄)従(cóng )わ(👮)ない(🍫)、(🥊)というよ(🤨)うであってこそ、君(jun1 )らはほん(😑)とう(㊙)の(🏋)人間だといえる(⛵)のだ(📆)。私は、愛情と(🚜)忍(👑)(rěn )耐心が(🤨)足りない(🐧)ために、つい(🍙)激しい言葉を(😄)使(shǐ(⛴) )いすぎたが、それも、君(😋)ら(🏠)に(😾)、あくまでも良心的・自主的(💬)に(♉)行(🙉)動(dòng )し(📑)てもらいたい(🚻)と(🉐)願(🔤)ってい(🗿)たから(🏕)のこと(✍)だ。私(sī )は私として(🏿)十(🏿)分反省するが、ど(🕡)うか君(🔐)ら(⛴)にも、私のその気持ち(🥝)だ(☝)けはくん(🍡)でもらいた(💮)い。そして(🎒)、(🍦)その意味(🦗)(wè(😨)i )で(🦂)、私の激(☕)し(📡)すぎた言葉を(🔢)よ(👊)いほうに生かしてもらいたいと思う。――(📫)最(👐)後に(🤥)、私は君(jun1 )ら(🔝)とともに、(🔍)永平寺(👖)(sì )の小(🕟)僧(sēng )さんが(🍁)、礼拝(🗯)らい(😔)はいし(🤤)ながら鐘をついたという(🐠)、あの敬虔(🎚)けいけんな(🚆)態度(dù )の意味を(🎿)、もう一度(🥌)(dù(🦃) )深く味わって、(🐼)けさ(🔌)の私(sī )の話を終わるこ(😩)とにしたい。」(♉)
次郎(🖼)は大河の(😘)横顔(📑)を見(jiàn )つめて、ちょっとの(👝)間だまりこんでいたが、ふと、何か思(🚽)(sī )いついたように、
大河(🆙)は、その時、ち(👀)ょうど槌(chuí )をふりあげたとこ(🕠)ろだっ(🚤)たが(🥊)、(🍌)それを打(📿)ちおろ(🦗)し(🐔)たあ(🧠)と、ちらと次郎のほ(💼)うを見て、あいさつをかえした。
塾生た(♍)ちは、かるくとじた(🔁)まぶたをとおして、窓の(🧗)すりガラスに刻々に明るくなっ(🚫)て行く朝(🦇)の光を感じ(📣)ながら、(🧜)つぎの言(yán )葉を待(🐔)った。軒(🗾)端の(📰)きば(🏝)には、(💀)雀(😌)がち(🌎)ゅんちゅんと、間を(🃏)おいて鳴きかわしている(🏞)。
(🎄)ただ、(🆒)組織に関することで、室編成(🚩)のほかに、生活(♉)(huó )内容(🧔)の面から、いろいろの部が設(shè )けてあり、全員が期間(🥪)中(🛁)(zhō(🥣)ng )に、(🍝)一度はどの部の仕(🤗)事も体験すると(💧)いう仕組みにな(🆑)っていた(🕎)ので、その運営の(🎀)方(fāng )法や、人(🕓)員の(💜)割(🃏)(gē )り当てなどについて、いろいろ(📄)の質問が出、その説(shuì(🏑) )明に大(dà )部分の(🤗)時(🙃)間がついや(👓)されたのであ(📃)った。
「その実(shí )際(jì )を、(♌)おたがいに鍛きた(✏)えあうのが、ここの生活だろう？」
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