細(xì )い(🔍)流について行ったところ(🐗)に、(🥍)本(běn )町の裏(🖲)手(🙋)(shǒu )に(🌝)続(xù )いた一(yī )区域(yù )がある(🏵)。落葉(👟)松からまつの(🦍)垣で囲わ(🕌)れ(🐽)た草葺く(👛)さ(🔁)ぶ(🚥)き屋根(gēn )の家が先生(shēng )の高瀬を連れて行(háng )って見(jià(😔)n )せた(🚛)ところだ。近くまで汁粉屋が(👩)借(jiè )りて(🍞)いたとかで、(🔚)古い穴(xué(🌎) )の(👖)あ(🔻)いた襖(🙄)、煤すすけた壁(bì )、汚(yú(🍞) )れた障(zhà(🎎)ng )子などが眼につく。炬燵こた(📡)つを切ったあたりは(🆎)畳(🚬)も焼け焦げ(💼)て、紙を貼(tiē )は(💳)り着(🤔)(zhe )けて(🚏)ある。住み荒した跡(🥝)だ。
「で(🚪)しょう(🐂)。一体にこの辺の人は強酒ごうしゅです。どうしても寒(🛸)(hán )い(💴)国の故せいでしょうネ。これで塾(😾)(shú(🙆) )では誰が強いか。正木さんも強いナ」
(🔻)と学(xué )士に言(🏸)われて、(🚛)子安(ān )は随分苦(🕎)学も(⚫)して来た(🏄)らし(📝)い締った毛(🃏)脛け(😼)ずねを撫(🍫)なでた。
高瀬(😉)はこの人が来ると、百(🏹)姓(😱)(xì(🕘)ng )画家えかきのミレエ(🐃)のことを(🚘)よ(🤶)く持出した(📗)。そ(🖍)して(🌸)泉から仏(fó )蘭西(🌖)フランスの田(tián )舎(shè )の話を聞くの(💐)を楽みにした。高瀬は泉(quá(🐡)n )が持っ(🍊)ている種々さまざ(😭)まなミレエ(🌱)の評伝を借りて(🚛)読(dú )み、時にはその一(🤬)節(jiē )を泉(🖊)に訳(yì )し(💽)て(🐚)聞か(🛌)せた。
塾の(🎗)庭にある樹木の(🗝)緑も深(🛄)い。清(🧘)(qīng )す(🥎)ず(🌙)し(😀)そうなアカシヤの下には石に腰掛けて(🛋)本を開ける生徒もあ(🔕)る。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵(biào )が出(⚫)来(lá(🏜)i )て、そこで無邪気(📱)な(🗄)相撲すもうの声が起(qǐ )る。この(🥂)山の上へ来て二(èr )度(dù )七月をす(✉)る高瀬(🦌)(là(🌏)i )には、学校の窓から見(🍁)え(🧟)る谷や(🍒)岡が余(yú )程(🐊)(ché(🆗)ng )親しいものと成って来た。そ(🍂)の田圃(🚱)(pǔ )側たんぼわ(🐳)きは、高(🎳)(gāo )瀬が(🛵)行(🕛)っては草を藉(👇)しき、(😨)土(🤼)の(🕌)臭気(👃)(qì )に(🌜)お(🤛)いを嗅ぎ、(🎋)百姓(xìng )の仕事を眺め、(🏼)畠の(🅾)中で吸う嬰児あかん(👝)ぼの乳の音(📨)を(🍒)聞いた(🥡)りなど(🎷)して、(🎙)暇さえ(⌚)あれ(🕞)ば(🏫)歩き廻るのを楽みとするところ(🕥)だ。一(yī )度(🔪)消(xiāo )えた夏ら(🎨)しい白い雲(yún )が復た窓の外へ帰(guī(🙉) )って来(🐮)た。高瀬は(🌺)その熱(rè )を帯びた、(🥧)陰(yīn )影(yǐng )の多い雲(😏)の形(🤷)(xíng )から、(📋)青(🗺)空を流れる遠い(🍀)水蒸気(qì(📯) )の(🍔)群(🥕)まで(🧘)、見分け(🚃)がつくように成った。
子安は心から(🍫)出た声で快(kuài )活に笑っ(😒)た。「(🈂)まるで、ゴツゴツした岩みた(👱)ような(🐉)連中ばか(💒)りだ」(🙃)と彼は附(fù )添つ(👴)けたした。
と(🔷)学士は答え(📕)た。
と(💪)軽い返(fǎ(🚣)n )事をし(🚚)た。
(🎶)その日の(🚝)夕方のこと(🖖)であった、南の戸袋を打つ小石の音がした。誰か屋(🥅)外そと(🐿)から投げ(😉)込(🎶)んでよこした。
「オン(🔌)に(🔚)なん(⚾)て言っち(⚪)ゃ不可(📖)いけないの。ね。私に頂(🍪)戴(🏚)ッて」(👞)
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