そのころ学(🎻)校内(😱)で奇(qí )怪な風説が伝(yún )わっ(📙)た、生徒(🏞)の中で女(🕴)学生と(👨)交際し、ピアノやバイオリンの合奏(🚐)をした(😶)り、手(🌍)紙を(🔼)交(😼)換(huàn )したり、(😹)飲食店(diàn )に(🐽)出入りし(🚲)たりするも(🐇)の(😘)がある(🎙)、いま(🍃)のうちに探しだ(🚨)して制裁を加(jiā )えなけ(🥂)れば浦和中学(xué )の(📫)体面に(🔇)関(🌠)(wā(🎮)n )する。
見物人は(⛪)拍手(📚)喝(hē )采(😵)はくしゅ(♟)かっ(🦇)さいし(😱)た、すねあてとプロテクターをつけた肩幅(🆗)の(🎣)広い小(xiǎo )原は、(🥐)マスクをわきにはさみ、ミ(📳)ットをさげて先頭に(🚭)立った、それに(🌇)つづいて眉目秀(xiù )麗(🐡)びもくしゅうれいの柳光(guā(🔟)ng )一、敏捷(🐋)びんしょうらしい手(🍐)塚(zhǒng )、その他(🏭)が一糸みだれずしずか(🌲)に歩(bù )を(🐧)運んでくる。
「とこ(🐩)ろ(😸)で一杯どうです」
「活動を見にゆく(☝)の(🛬)はけしか(👦)らん(👉)」
「豆腐屋ア(🌋)」と敵(🔀)方(📝)がひや(🤸)かす(🈶)。
「柳!」
(🔕)さ(🎂)んざ(🔙)んな悪(è )罵(🔖)あくばの中にノ(🎫)ッ(🎎)クは(🌲)おわ(🕠)った。千三はいくどもいくど(⌚)も滑ったので身体(🤬)からだはど(🥖)ろだらけ(😥)になっ(🔘)た(⬛)、その他の(💕)人(💽)(rén )々も(🎣)同様であった。
「(🤯)つまり球を打ってと(😊)れ(📤)な(🤭)いところへ飛ばし(🆒)てや(🛎)れ(🔈)ばいいんです」(🚆)
実際敵の走(🥢)者が第(dì )一第二塁にある、少しも(👎)ゆ(👱)だんのなら(🦇)ぬ(🚎)場(chǎng )合で(♿)ある、かれは(🚵)捕(🧘)手のサ(🧝)イン(👨)を見(jiàn )た、小原は(🍗)すでに(📉)青(🐋)(qīng )木をあなどっ(✅)ている、かれは第(dì(📵) )一(🔦)にウェ(🌦)ス(🐏)トボール(🕤)をサインした、(🏡)第(dì )二も(🎄)また……第(🤒)三に(🏌)は(〰)直(zhí )球であ(🤑)る。それは(🏋)青木の予想するところであった。
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