ぼん(🌛)やりベンチへ帰ると安場はに(😖)こ(🐖)に(🎈)こしていた。
「このあん(😓)ばいではかならず勝つぞ」(🥫)
「そ(👞)うい(😶)えばそう(🏣)だ(😐)」と彰(zhā(✡)ng )義隊(duì )は快然といった(🍮)。
実(shí(💤) )際それは師範生徒からでたうわ(🛑)さである(🗑)、師範生徒は中(🔭)学生にくらべる(🙋)と(⛵)学資も少ないし、また富める父兄を(🗽)もたぬところ(☕)からな(🐒)にかにつけ(🤕)て(🎗)不自(🐸)由(🌴)勝(🙌)ちである(📒)、それに反(📠)して中学(🏮)(xué(🏔) )生(shēng )は多(duō )くは相当の資産あ(🚫)る(🐅)家(jiā(🏯) )の子である、かれらは自由に(⬅)ぜい(⚓)たくなシャツ(📪)を買い(😖)、ハイカ(🔁)ラな文(😺)房(📢)具を用い、活動や芝(zhī(🍳) )居(🍛)(jū )などを見物し、洋食屋へも出(chū )入り(⬇)する(💇)、(🆗)そうさせること(🧖)を不(🚽)(bú )純だと思(sī )わない父(fù )兄が多いのである(🛥)。
これをきいて(😏)黙々もくもく先生は感(gǎn )歎(🎡)し(💨)た。
「(🍥)勝(shèng )てそ(🎬)うもないなあ」と善(shàn )兵衛が(🍬)いった。すべての応援(😔)者も力(lì(🦋) )が抜けてしま(🐤)っ(⬛)た。実際柳の(🎵)成(chéng )績(📱)(jì )はお(💫)どろくべき(❌)もの(🎲)で(🍨)あった、かれの球は速力(lì )において五大(dà )洲(🔮)におとっているが、(🕎)その(🈂)縦横自(👐)在(💼)な正奇(🃏)の(🏦)球(qiú )は回が重なるに(🆖)したがっ(💆)て熱(rè )気をお(🌚)びてきた、どうかしてかれが敵に打たれ(🔑)こ(🚅)む(🎱)ときには小(xiǎo )原がマスクをぬいでダ(🖐)イヤモンドへ進ん(🍀)でくる、(🌒)そうしてこうい(🐎)う。
「お(🧝)い、大き(🦖)なへそ(🧕)だ(✍)なあ」
「(🏋)うむ、先(xiān )生(shēng )に教お(📖)そわった(👏)ことを(📧)」(🍿)
なにを思ったか安場の(🤵)ノッ(😅)クは峻辣しゅん(😗)らつ(🗻)をきわめた(🐡)も(🍋)の(👖)であった(🔓)、難球(📸)(qiú )ま(🗝)た難(🔎)球! 第一番に三塁(lěi )手がミスする、つ(🔱)い(🐋)でシ(🖱)ョ(🥪)ートの青木、これもみごとに(🍐)ミ(♏)スする、(😡)やりな(🌬)おす、また(🏙)ミス(👺)する、(🕞)三度、四(sì(📘) )度(🐗)! 千(🦅)三は次第に胸が鼓(🍶)動(🐙)こ(🚎)どう(🤶)した、見物(✴)(wù )人は口(kǒu )々に(🍌)ののしる。
一(🦇)同ははだか(🚧)に(🦗)な(🥩)った。
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