大垣校長の(✉)言ったそんな言葉が(🏈)、(🔽)今更(gèng )のよう(🥇)に(📥)強く彼(✋)(bǐ )の(🏧)胸に(🐡)ひ(🚦)びいて来(lái )た。
「僕(💼)もそう(📪)だ(💺)ろうと思うが……。」
そこいらまでは、さ(🐰)ほど真剣(🍯)だ(⛴)とも(😛)思わ(🍎)れなかった議(🛂)論が、当面(miàn )の問(🐼)題をはなれて次第に観念(niàn )的にな(🎸)るにつれて、かえってみ(⛩)んなの調(🗳)子が(🏷)烈し(🎥)くなっ(🔜)て来(lái )るのだった。
机のまえ(😈)に坐(🅿)(zuò )った彼(🚑)の眼(yǎn )には、たった今(📓)、茶(🔓)の(⛪)間で(🔦)、自(zì(🌶) )分の顔(🕋)を(🍺)見つ(🐋)め(🤹)てい(➿)た祖母と母(mǔ )と(🛣)の眼が、いつまで(📧)もはっきり(🚻)残っていた。
(今(jīn )に(⬆)、僕(pú )だ(💭)っ(❣)て、(🔠)……)(🆗)
「次郎ちゃん、大沢君って(📄)、偉い人(rén )だと思(sī )わない?」(📓)
「そ(🌔)うだろ(➿)う。僕も四(sì )年生全体の(🛸)名でバックす(🕝)るのは不賛成(🎈)だ(🌈)。」
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