「郡(😘)の(🎰)団長なんかやってると、あんなふうにな(🌦)るもんかね。」
「き(🔭)っとさまし(⛩)て(👊)い(🏧)ますよ(♊)。どの室に(🕖)も、(🈹)眼(🏨)をさま(🔅)してい(🅰)るも(👌)のが、もう何人(🕹)か(👿)は(🧠)あるは(🐀)ずです。」
「君のまじめな常識がそれ(🖼)を許さないだろう(🛏)。」
「(🛑)出してくだ(🐦)すってもいいじゃあり(🌫)ませんか(🦎)。」(⛴)
「例によって、指(zhǐ )導者がいるようです(🐢)ね。」
(🏧)まっさきにか(🚂)れの目についたのは、田川だった。田川(👇)はいやに胸を張(🥤)(zhā(😴)ng )り、軍(🌀)隊流の(😿)不(👚)動の姿(🌺)勢でしゃち(♊)こばっていた(🎪)。そして、次郎が肩かたから力(lì(🛑) )をぬかせようと、どんな(🔽)に骨をお(💤)っても、な(🍺)かなかそうはな(🚶)らなかっ(💴)た。これに(🚯)反して、飯(fàn )島(📏)は最初(🐨)から、ごく(📥)器(qì(🏽) )用(🅿)に正(zhèng )しい(🥙)姿勢をとっていた。も(🗻)しかれが(🍏)、おりおりう(🦍)す目(🧒)(mù )をあけて朝(cháo )倉先生(😿)の顔(yá(🍸) )をのぞくような(🏡)こと(📹)さえしなかっ(💨)た(🐄)ら、か(🚓)れ(❤)の(🌚)静坐(📃)は、(⛏)塾生の中でも(💻)、最(zuì(🧠) )も(🌹)すぐ(👨)れ(🔣)た部(👙)類(🚄)に属していたのかもしれ(👛)なかったのである。
次郎(lá(⬅)ng )は、い(🚒)きなりぴしりと胸(xiōng )に(🕢)笞む(😲)ちをあてられたよう(🍚)な(🤭)気がした。かれの眼(yǎn )には(🚵)、大河の(😀)、今朝(chá(🀄)o )のしずまりきった静坐の姿(👳)が(🌗)ひとりでに浮(🐯)う(🦓)かんで来(🍱)た。む(🌅)ろん、(🍊)先生(shēng )に返す(🚎)言(yán )葉(💅)は見(jiàn )つからな(🛹)かった(🆖)。先生は、すると(🐂)、微(⚪)笑びしょう(🔕)しなが(⚽)ら、
(💫)か(⛎)れは(👾)、そう言うと、すぐおじぎ(〰)をして(💎)、塾長室(shì )を出た。朝(cháo )倉先生は(🐴)無言のまま、かれのうしろ姿を見おくっ(😽)ていた。
と、(💶)みんなにき(🚄)こえるような声で言いな(🛴)がら(🍮)、教壇きょうだん(🚣)をおりてかれの(🔆)ほ(🚝)う(🕹)に近(👑)づいて来(📁)た塾生があった。飯島であ(🈁)る。次郎(🈷)(láng )は思わず苦笑した。何かむ(👳)かむかす(🛵)るも(🌰)のが(🚹)、(🔊)胸の底(🦕)からこ(🎾)みあ(☔)げて来るような気持ちだった。しかし、か(🎽)れはしいて自(📦)(zì )分(fèn )をおちつけ、
かれは(🤴)、そ(🕰)う(⛴)思(🔹)っ(🚙)て、(🚾)われ知(🚤)らず眼(yǎn )をひらき、(🍤)塾(shú )生た(🍾)ちの中に大河の顔を(🦎)さがした。かれは塾(😆)生たち(🖼)の静(🎌)坐の(🌮)姿勢を直し(😌)たあ(💈)と、朝倉先(🌛)生(📨)の横(héng )に(👆)斜ななめ向む(🤤)きに(🥇)すわっていたの(⏹)で、よ(🐖)く全(🥊)体が見渡みわた(📙)せたの(🤼)である。
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