「おし(😲)まいの(🗑)ほうは、(🤑)実は僕(pú(💪) )が(🤼)打っ(♏)たんでした。」
朝(cháo )の(🚕)行事は、まず室内体(📯)操にはじまった。それは友愛塾(shú )のために(😙)特(🎳)に考(kǎo )案されたもので(🦍)、(🕞)その指導(✌)も指(zhǐ )揮しきも次郎の(🐣)役割だった。体操がすむと、朝倉(cāng )先(🍡)生の(🔏)合(🏳)い(🍃)図(🦑)で(👙)静坐せいざに入った。これは就寝(qǐn )前の(🃏)静坐にくら(🏨)べると、い(🍥)くぶんながかったが、それ(💠)でも、せいぜい(🚜)十(Ⓜ)四五(📔)分ぐらいだった。次郎は、今朝も足(zú )音(⏬)をしのばせながら、塾生(👻)たちの姿勢を(😺)直し(🦔)てやっ(😌)た(✍)。
「はじめから、自分が室(shì )長だときめてかかっているんだから、かなわないよ。」
ゆう(🗺)べの懇(kěn )談会で(😣)、日(📽)(rì(🕞) )々の掃(🏝)除の分担(📀)は管理部(bù )で割(💒)りあて、(🦊)毎晩(📵)就寝前しゅ(🕗)うし(🐎)ん(🏹)まえに、(⬅)翌日(rì(🕢) )の(😴)分を各室(🐲)に通告(📎)(gào )するというこ(🏏)とにきまったのだっ(🕉)たが、その管理部の責任を、(🌩)最(🥋)初の(🐻)一週(✔)(zhōu )間(jiān )第五室が負うこ(🏦)とにな(🤨)っている関(🎊)(wān )係(xì )上、だれしもい(🔒)やが(✝)る便(🧤)所掃除を、ま(🤥)ず(🏭)手始めに自分たちで引(yǐn )き(🍯)うけ(🥗)ること(🔌)に(🥓)したものであ(🎨)ろう。それはそれ(🚗)で(🥢)、むろんいいこと(👞)にちがいない。しかし(💦)あたりまえ以(🌷)上のい(✔)いことでも(⚡)なさそ(🎟)うだ。――次郎は(🌒)、つ(🕠)い、そ(💚)んな皮肉(🍳)な気持(🤛)ち(🎌)に(🔶)な(🖨)っ(🍄)たのだった(🆔)。
「私(sī )は、(📊)君(🕊)らを、良(😘)(liá(🐃)ng )心をもった自主的(🚣)な人間としてここに迎(yí(🎪)ng )むかえた。だ(😌)か(📇)ら、かり(🎳)に君ら自身が、君らを機(👢)械のように取りあつかってくれ(🍏)と(🌳)か、犬(🔗)猫いぬね(🔟)こ(🛅)のようにな(😊)らしてくれとか、私に要求したとしても、(🐥)私(📉)に(🚡)は絶(🦈)対(duì(🏠) )にそれができない。私は(📬)、(🤨)あくま(📘)で、(🌧)君らが人(🏹)間(jiān )で(🥤)あ(🥨)ることを信じ、君らに人(🚡)間(jiān )と(🐢)し(🐾)ての行(háng )動を期待する(🌉)よ(🔏)り(🤴)ほかはないの(🖊)だ(🐍)。むろん私(sī )も、人(🗝)間の世の中に、強(🏝)制(zhì )の必要(yào )が(👅)全然(rán )ないとは思っていない。弱(👛)い人間(jiān )にとっては、(😍)やはりそれが必要なことも(📳)ある(👴)だ(🐾)ろう。時には、それが弱い(📡)人間(jiān )を救う(👁)唯(🥂)一ゆいいつの方(🐺)法(fǎ )であ(📟)る場合さえ(⤵)あるのだ。それは私(sī )にも(😟)よくわかっている。しかし、私は、君(🔔)らがこの塾堂の(🛤)生(shēng )活(huó(🙄) )にもたえないほ(🏉)ど弱い人(🎟)間(🗾)で(🕶)あ(🏺)るとは思ってい(😡)ない(💤)し、また思い(📈)たくもない。だか(🚧)ら、私(🕺)は、君(⛵)らが何かの強(🍠)制力(lì )にたよるまえに(➖)、(🎥)ま(😹)ず(🏓)君(🚴)ら自身の(🐊)良(🔩)心にたより、人間として、君らの最(🏥)(zuì )善をつく(💡)して(🔵)もらいたいと思(sī )っ(💉)てい(🥁)るんだ。君ら(👂)が、ほんとう(👰)にその気になりさえすれ(🍍)ば、少(🚣)な(🍯)くとも、この塾堂の(🕍)生(👸)(shē(♋)ng )活ぐらいは、何の(🎉)強(qiáng )制もなしに運営して(🏀)いけるだろう(🌔)と、(🕡)私は信(🎰)じ(✍)ている。君ら自(🚡)身(🉑)(shēn )も、人間(jiān )で(✴)あるからには、そのぐらいの自(㊙)信は持(chí )って(🛸)いてもいいだろう(⏩)。い(🔯)や、持っ(👴)ていなければならな(👅)い(🍸)はずなのだ(🎈)。もし(🔮)君(🔣)(jun1 )らに、それだけの自信、――人間(🆘)と(🌋)し(💿)ての(🚗)そ(🗾)れだ(🕍)けの誇(kuā )ほこりも持(🎺)て(🈶)ない(🌭)とする(🚐)と(💡)、私として(🚸)は、もう何も言う(🚑)ことはな(🐍)い。明日から(🙌)の行事(🌱)計(🐊)画をたてる(💚)こと(🦉)も(⚪)、(🌥)まったく必(🚟)要(yào )のないこ(🥄)とだ。……どうだ、(🗻)飯島(🕡)(dǎo )君、やはり強(🗞)(qiáng )制(🌘)がなくて(➰)はだめかね(🌐)。」
やがて(💨)先生(🔹)は言葉をついだ。
(🔀)もっとも道江にた(🚭)いして(🤗)自分(🏆)の抱いだい(🚇)て(📝)いる気持ちに、兄がま(⛏)だまるで気(🍏)がつ(⏺)いて(😐)いな(🤬)いらし(😵)いのは(🐜)、ありがた(🥡)いことだ。しかし、(🎓)だからといって、(👰)二人がむつま(🥖)じく(⬆)つれだ(📂)ってやっ(🥃)て来る(🚪)のまでを、ありがた(📫)く(🐤)思うわけにはいかない(🥜)。痛いきずは、どんなに(🚿)用心(📎)ぶ(🔬)かくさわられても(👓)痛いのに、まして、(📼)そ(💤)のきず(🐙)に気がつ(👇)かないで、無(wú )遠(🥫)慮ぶえんりょに(🔫)さわられては全くたまったものではないのだ。
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