四 いろいろの眼
道江(jiā(🙀)ng )はた(📥)だしょげきった顔をする(🤒)だ(🛥)けだった。次郎(🎫)は舌打ち(🏷)したくなるのを(🛢)こらえな(🚮)がら(🦋)、(💝)
「むろ(📡)ん(😴)校長先生(✍)(shēng )に出したんだろうね。」(🍖)
次郎は、ふしぎに(🖤)も思い、いくらか滑(huá )稽にも感(⏳)じ(💛)ながら、歩(bù )き出そうとした。が(🤮)、その(🦏)とき馬田(tián )のほ(🍇)かに(🔱)もう一(🥈)人、(🈂)彼の眼にうつった人影(yǐng )があ(🐖)った(🕯)。それは、(🐡)土手のずっと向(🌴)こうの方を小走(zǒu )りに走(😨)って行く女(🏞)学(🕒)生の姿(🏻)であった。そ(🥗)の(😂)制(🎫)服(🦈)姿は(🔃)、もううしろ(🏵)から見たのではちょっと誰(shuí(🔜) )だか(⬜)判(〽)断がつき(🏆)かねるほど遠ざ(🚃)かっていたが、次(🙌)郎にはそ(🏉)れが道江だということが(🕸)一目で(🖐)わかった。
しかし(🍴)、彼は、(🎍)血書が(🎂)次郎に(❌)よっ(〰)て書か(😴)れたと(🌒)い(👷)う(🏇)こと(👍)を誰にも発表する(💆)気に(🌳)ま(👎)だな(🚪)れなかっ(🦂)た。それは、彼(bǐ(➕) )の自(💉)尊(🚨)(zū(🚤)n )心(🚿)や競争意識が(🤸)何ということなし(📊)にそ(👑)れを許(xǔ )さ(🎰)ない、と(🧝)いうだけではなかった。彼(⛳)にとって(🆘)大(📢)事なこ(🍈)とは、ス(⏭)トライキ(👱)の場(chǎng )合(hé )のことだったが、(🚚)万一(yī )にも、そ(💌)れを発表したために、次郎が(💥)捨鉢(📞)す(📆)てば(😩)ちに(🗼)なり(🍤)、進んで(🕶)ストライキ(🔻)の主導権をにぎ(🔴)るよう(🚝)な結果に(⬜)なってしまっては、つまら(🖕)ない。次郎は徹(chè )底的にやっつけなければな(😂)ら(🍠)な(🛩)いが、それには、彼をあくまでもスト(😵)ラ(🚠)イキ(💵)反(🚚)対の立(lì )場に立たせておく(😣)ことが必(🤓)要(😂)(yà(🖍)o )である。最後まで(⬅)彼(bǐ )を反(fǎn )対(💿)(duì )の立場(💫)(chǎ(😃)ng )に立たせて(🍛)お(📫)き、い(🍑)よいよストラ(🛤)イキ決(jué )行という場合(hé )に彼(🔛)(bǐ )が(🎋)逃げを(🌺)う(🕊)ったら、その時こそ(🛄)血(xuè )書のこと(🦊)を暴(bào )露すべきだ。血(🚈)書まで書(shū )いて(🤸)人を煽動しておきな(🖍)がら、(✌)自分だけ(💤)逃(🎿)(táo )げるとは(🏔)何という卑劣(liè )さだ! みん(📯)なはそう言って彼を責(zé )めるだ(🌂)ろ(➰)う。そ(🎥)れ(🔑)に、ど(👽)ん(🐜)なに彼が(🛡)逃げ(🕓)を打とうと、(⛽)学(🚋)校当局や(😒)県庁(🖤)が、血(xuè(🤶) )書(🥐)を(🐲)書いた本(běn )人を主(🎫)謀(♟)者(zhě )と認めないはずはない(♉)のだ(🦈)から、いよいよ面白い。――(🌙)馬田の考えは頗る念(🚠)入(⛴)りだった。彼(bǐ )がそれ(🔍)ほ(♉)どまでに次郎に反(fǎn )感(gǎ(😉)n )を持(chí )つ(⏸)ようになった最も大(dà )き(💲)い(😈)原(🕦)因が、道(dào )江(🤛)にあっ(🎁)たことはい(❣)うまでもない。
「よくはないんです。しか(🚼)し、(🎻)仕(shì )方(♍)がないで(🉑)しょう。」
「このごろは、(🥓)次郎君とも(📀)道(💕)(dà(🥏)o )江(jiāng )さんとも、いっしょに飯をくう機会がな(👤)か(🦐)ったようだね。きょうは老(🌍)人た(😼)ち(🗿)も留守だし、若いものだけで(🔑)ど(♓)うだ(🦂)い。」
「何がずるいんだ。」
「戦(zhà(🎂)n )う気持なら(🍥)、(🥇)そりゃあ女(😠)(nǚ(🎂) )にだってあるわ(❌)。」
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