漫画《着衣 手 マン》2行目ライン
着衣 手 マンあらすじ
ところで(🤷)、か(🤒)れの言葉(♟)が終わ(😏)るか終(zhōng )わらないうち(🚧)に、二三(💀)の室から、急にさわ(😅)がしい(🎊)人声(shēng )や物音(yīn )が、廊(láng )下を(🏡)つたってき(🦃)こえだ(🉑)し(🐑)た。
そのあと、(🌂)八(bā(💥) )時から正(zhèng )午(wǔ )ま(🙌)で、「郷土社(🦋)会(🕠)と青年生(💴)(shē(😬)ng )活」(🏔)と(🛰)いう(🥚)題(tí )目で、朝(🎿)倉先生(shēng )の講義があり、午後は屋外(🎩)(wài )清掃せいそ(🏭)うと(💪)身体(🦌)検査、夜(yè(🍀) )は(🍼)読書会や室内(🚾)遊戯ゆうぎなどで、開塾第(💭)一日の行(🍫)(háng )事が終わっ(⛄)た(👴)。
「心苦し(🐾)ければ、(🥕)君(jun1 )自身で何とか始末した(✏)らいいだろ(🙀)う(🏎)。原因はも(🐿)ともと君にあるんだ(📑)から。……私は、板木(🏄)の音(yīn )そ(🐩)のも(🤩)のを(🐾)問題(🥐)にしただけなんだ。」
次郎(láng )は(🎗)、(🔜)先生(shēng )の言葉が(🚸)ますま(👢)す(🥕)激しく(🧢)な(🧘)っていくのにおど(💅)ろいた。先(xiān )生(👋)は、あるいは(💫)、昨(🔏)(zuó )日(⤴)の(🔪)入(👼)塾式に(⛔)おける平木(🌔)中(zhōng )佐の影響えいき(👆)ょ(🚹)うから、できるだけ早く塾生たちを(😿)救い出そう(🕎)として(✌)いられるのかもしれない。し(💨)かし、そ(🔮)れにしても入塾したばかりの青年たち(🈸)に話(huà(🤨) )す言葉とし(🛹)ては、(🐑)あまりにも激し(🃏)すぎ(🍎)る(👽)。こ(🤸)れではかえって逆効(🚄)果を生(🐏)む(🍳)のではあるまいか。
（おしまいの、あの(🎎)乱(🌶)暴な打ちかた(🍙)をやった(🦋)の(🚋)が、自分だということは、すでに先生に言って(🈶)おい(🍽)たのに、先(xiān )生は(🍈)どうしてそ(🥅)の(🚫)こ(🗝)とをは(👣)っき(📴)り(🔍)言われない(🎼)のだろう。も(🐇)しそれが助(🏛)手(🥑)とし(💨)ての自分(fèn )の(🔇)立(lì )場を(📻)まもってくださる(🗄)ためだとしたら(🚯)、自分(🛳)は(🐼)むしろ心外だ。大河もむろ(🚪)ん心外に思(sī )っ(🤦)てい(🌥)るにちがいな(⬆)い。）
「けさの板(bǎn )木(mù )ばん(〽)ぎの音、どうでし(🍌)た？」
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