「そう(🎵)か。ちょっと、(💌)たず(🎰)ね(⚽)たいことが(🚼)ある。す(🏯)ぐ、ここに呼(👆)んでく(🔡)れ。」
と、みんなにき(😀)こえるような声で言い(⬅)ながら、教(🎍)壇きょう(⏰)だんをおりて(😒)か(🔼)れのほうに近づいて来た塾生があ(😿)っ(👊)た。飯島である。次(cì )郎(⚪)は思(📊)(sī )わず(👦)苦笑した。何かむかむかするも(❤)の(🎂)が、胸(xiō(🤐)ng )の底か(😪)ら(🚃)こみあげ(🌫)て(✋)来るよう(📐)な気(qì(🛶) )持ち(🏹)だった(🍼)。しかし、か(🏚)れは(🤰)しいて自分をおちつけ、
(飯(💅)島(💅)のような人間はとうてい救(jiù )えない。それ(🛴)にくらべる(💈)と、田川(chuān )大(🚲)作のほうはまだ見込(rù )みこみがある(⛲)。)
飯島(🏴)は、い(🎰)くぶんあわ(✔)て気(🚸)味にこたえた。それだけに(🐋)、いかに(🅾)も無(wú )造作むぞうさ(🆙)な(🤭)、た(🏍)よりない答えだ(🤴)った。
「(⚪)例によって、(🔘)指導者がいるようですね(🥕)。」
「(🧔)そ(🔮)れに、今(jīn )朝は(🏆)すいぶん寒かったし、平木中佐どころで(🏅)はなかったん(🐆)だろう。」(🎬)
もうその(🛷)ころに(📌)は(😊)、塾生(😳)たち(🚠)は、(😒)室内の掃(🔠)(sǎo )除(😯)整頓をす(🔼)べ(📱)て終わって、(🐿)最後(🔂)に(🕌)、廊下(✒)(xià )や(👢)、玄関げんかんや、(👻)そのほか(🌗)の出入り(👺)口の掃除(💜)に(👚)か(📩)かっているところ(🚓)だった。むろん(🕰)そう(🌏)した掃除も、分(fèn )担ぶんた(⛎)んは一通(tōng )り(🏤)きまってい(🔠)たが、厳(yá(🚱)n )密には境界が(👟)定められな(🌰)いため(🎶)に、塾(shú(🎈) )生(🗡)たちはかなり入(rù )りみだれてい(🦅)た。
大(dà )河(hé )はとぼ(🚿)けた(🎖)ような顔をして、(🥧)笑(💟)った。
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