「ふ(🎓)む。」と、(🐣)徹太(tài )郎は感心し(🕙)たようにう(➿)なずい(⚡)た(😁)が、「し(🦂)かし、少し(🚑)考え(🙌)が足りな(🎳)か(🚌)った(👞)とは思わないかね(🥩)。」(🍫)
「本田(🎐)が?……まさか。」(🛀)
(🍉)町は(🐪)ずれからは松並(bìng )木(mù )の土手(shǒu )が広(💖)々とした青(qīng )田のなか(🦋)をうねっ(🤨)てつづい(🏅)ている。左は(😜)、ほぼ(✳)五六間ほどの川(chuān )で、向(xiàng )こう岸(àn )も(🌭)やはり松並木の土手である。旧(jiù )藩(😤)時代のさる名高い土木家(🛴)が、北山の水を(🥋)町に(🆘)ひ(📝)くために開鑿かいさくした水(⏲)路(lù )だそ(🛵)う(♿)だ(🕛)が、い(🌅)つも探さ(🏵)一二(💔)尺ほど(👚)の(🚛)清(🤳)冽せい(👨)れつな水(shuǐ )が、かなりな(😷)速度で、白砂の上(🎩)を(🤴)走(zǒu )っている。その水(👴)は町に流(liú )れ入(🥍)る直前に(🎬)直角にまがって一丁ほど(🕍)東(dōng )に(😃)流(liú )れ、もう一度(👏)(dù )直角に南にまがって(🐘)、町はずれの橋の下を(📅)くぐっているので(👐)あるが、(🌇)その(🚌)角の(🚨)あた(😜)りには、(🚸)背(bèi )丈せたけぐらいの渕が出(chū )来(🈯)(lái )てお(🌮)り、夏になると、このへん(😅)の子供たちは(🐶)、よ(🌵)く(🛫)そ(🚖)こで水をあびる。土手をと(🤬)おって通学している(🌮)中(🛫)学生の(📱)中に(🍳)も、(🧛)学(xué )校のか(😺)えり途には、子供(🧓)たちに(❇)まじって水をあび(🛏)て行くものが少くはない。次(cì(⚾) )郎もお(😏)り(💫)おりそ(🛣)の仲間(jiān )に加わ(🧐)る一(yī )人だ(📛)が、きょうは、とくべつ暑(🕜)かったにも(🎭)かかわらず、そこを見(jiàn )む(🍄)き(🙍)もしないで通りぬけてしまっ(🐖)た(💶)。それか(🔃)ら(🚮)五六分(🎗)も(😁)行くと、一(yī )心橋とい(🌈)う橋が(🎓)かか(👷)って(🌼)おり(🎥)、道(dà(😵)o )を(🚊)へだて(😡)て、駄(duò )菓子やところ(🍒)て(🈚)んなどを(㊗)売る小(🌧)さな茶(chá(✨) )店がある。次郎は、(🕚)その半丁ほど(😆)手まえに来たと(⏭)き、(🚎)今までうつむき(👀)がち(🆚)になってい(🥥)た顔を(🚽)あ(❌)げて、(🙊)ふ(🚧)と向こうを見(jiàn )た。すると、(🦏)橋(🚄)のたもとの(🎃)大きな松(sōng )の木かげに(🏑)、帽(🤮)子を(👥)わしづかみ(⬇)にし(🏚)て向こうむきに(🍻)立(lì(🚤) )っ(🛎)てい(🥨)る一(💇)人(🎿)(rén )の中学(xué )生が眼にとまった。馬(mǎ )田(😤)で(🏫)ある。制服のボタンをす(🤴)っかりはず(🍖)し(☔)て胸(🚬)をは(🤺)だけてい(✝)るらしく、襟(📘)が首の(🎸)両(🚹)がわにはね出(🐳)(chū )し(♈)、(👚)腰(🏜)にあてた(📹)左手の(🎴)うしろ(🔩)に裾(jū )が(🌵)たくれあがってい(🔉)る。
「(🛂)それも(😑)そうね(🍭)。」
「次(🍃)郎(🕗)さんが女(nǚ )でし(♏)たら、どうなさる?(👐)――」(♑)
敏子の言(💸)葉(🍒)つきには、道江(✨)と同じ意味(🐞)のことを言うにしても(🚄)、どことは(🎂)なしに知性的(de )なひらめ(🍚)きがあった。次郎(láng )には、それ(🎤)がはっき(🎼)り(🎣)感じられた。それだけに、彼(bǐ )の道江に対する腹立たしさは一層(💪)つ(🐬)のる(🤨)のであった(❕)。彼は(🔳)いか(🌥)にも不(bú(🔉) )服(💈)そ(🏃)うに、しばらく敏子(🚞)の顔を見つめてい(📘)たが(🍗)、
「(👆)そ(♑)れで、道江さん、どうするつも(📧)りなんだい。これから。」
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