差配(pèi )が今年(🙌)(nián )度分の小作(🤸)料のこ(❌)とで(🤭)、村(🆓)に(🛹)やつてき(👓)て、村の重だつた――(👔)小金(🛄)をため(✨)てゐる丸山の(🉑)家にゐることが分(fèn )つたの(🧝)で(⛸)、「幹部」の一番若(⏬)(ruò(🆙) )い元(yuán )氣のいゝ(🈲)石山(shā(🔒)n )が(👾)、校(xiào )長先生の入智(zhì )慧(🚌)で(🚸)作(🎁)りあげた(♊)恐ろしく漢(🛸)字の多い、石山自身(🐽)にさへ、さうはつきり文句も意味も分ら(💑)ない「陳(🆑)(chén )述書」をもつて、出掛(guà(🐜) )けて行つた(📦)。
お(🧣)芳(❗)(fāng )は、何度(🥚)(dù(🦌) )も(💅)/(🏜)\學生(shēng )にすがつて行つた。「誰の子供だか(💈)分(👚)る(✒)もんか。」(🏒)終ひには(🚅)さう云はれ(👠)た。そのう(😞)ちに、身(shēn )體のそ(📗)んな事情で、カフエーの方も工合わ(🚨)るくな(🏽)り、大きな十ヶ(🛀)月(🧢)(yuè )の(🏞)腹(🎵)で(🆔)、歸つてきた。
川向(xiàng )ひ(🏃)か(🚁)ら、若(🌉)い男がやつてき(🎞)た。自分の方(fāng )も一緒に(🔚)やつ(🔫)た方が、地主に當(dāng )るに(👣)も(🖼)都(🛠)合が(🧟)いゝといふこと(🔡)を云(yún )つた。日を決(jué )めて、一度、(⚡)小學校に(😱)集(🚼)つて、(🏠)其(🈂)處で、どう(🍰)す(💻)るか、とい(🤽)ふことを打(dǎ )ち合(🈲)(hé )はせる(🐟)こ(🚌)と(🧣)にした。
側に立つてゐた巡査(chá )が、さう云(yún )ひ(👳)な(🙀)が(🤺)ら(🚙)、腰(📕)にさして(📇)ゐた鞘の(🍳)まゝの劍を(🔖)もつて(💪)、滅多(duō )打ちに、源(🃏)吉をなぐ(🚌)りつけた。すると、二(🚭)、三人の(👌)巡査もよつ(💗)てきて、ふ(🎑)んだり(😨)、(🌨)蹴(cù )つたりし(🌡)た。――源吉(🗞)は(😙)、「夢中」(🐒)になつてゐた。それか(🚣)ら少し手をゆるめ(📮)た。
源(🏼)吉は(🛴)前方に眼(👻)をやつた。風呂敷包み(💦)か何かのやうに馬(🏪)(mǎ )橇(🌨)の上に圓く縮こま(😞)つてゐ(🚓)る百姓(xìng )を見(😷)る(🥪)と、そ(🐟)れ(🗨)が自分(💂)たち全部の生(shēng )活をそのまゝ現してゐるやうに源吉には思はれた(🤱)。このかま(✂)きり蟲(🚲)のやうな「敵(🥤)」が分(🥦)らず、分らうともせず、蟻やケラ(🐅)のやう(⌚)に(😙)慘めに暮してゐる(🔙)百姓達がハツキリ(🥩)見えた。彼等だつて、然し今(💫)こ(🔻)そ、敵が(✊)どいつだか、どんな畜(😼)(chù )生(shēng )だか分つたらう。だが、(📃)こんな(🏦)に打(dǎ )ちのめされ(🧒)た善(♒)良な(🌘)百姓達は、(🌊)もう(💲)一度(😣)、(📃)さうだ今度(🕒)こそは、鎌と鍬をもつて(🔜)、ふんばつ(🤪)て、立ち(👕)上れ(🎐)るか! 敵(🚦)のし(🧛)や(🔺)れか(😌)うべを目がけて、鍬をザクツと打ちこめるか!
それより外に(✏)斷(💼)(duà(🤯)n )じてない(🤟)ことになるだら(🐁)う。
「貴樣、皆をけし(😕)か(🌧)けたろツ!」
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