と(🏪)、大河(⛽)は槌をふる(🎌)いながら(🎆)、(😟)こた(🍀)え(💥)た。
次郎は(📼)、(🥁)先生の言(🛤)葉が(🕍)ますます激しく(➡)なってい(😓)くのにおどろいた(🗜)。先(xiān )生は、あるいは、昨(🐇)(zuó )日の(😜)入(rù )塾(🕤)式(shì )におけ(⭐)る平木(mù )中佐(zuǒ )の影(🎁)響えいき(🐧)ょ(👼)うか(🛩)ら、できるだけ早く(🎄)塾生たちを(🐙)救い出そうとしていられるのかもしれな(⚫)い。しかし、それに(🕧)しても入塾し(⛅)たば(➰)かりの(⛱)青年た(💲)ちに(💍)話す(🤒)言葉としては、あまりにも激しすぎる。こ(💞)れ(🍟)では(🎉)か(🛥)えって逆効果(🔩)を(📡)生むので(🍑)はあ(⛲)る(🤑)ま(🙍)いか。
飯(fàn )島は、いかにも得意(yì )らし(🤖)くこ(😢)たえた。
「(🏬)だが、(🚻)考(❤)えてみると、なさけない(🐕)のは決(🥗)して君らだ(📂)けではな(😷)い。こ(✂)んな(🌮)こ(💳)とを言っている私自身が、今朝は、君らに対し(😩)て重(chóng )大な過(🚢)失(🙎)を犯おかして(🏒)しまったよ(🎇)うだ(💀)。私は、さっき(🛰)君(🅰)(jun1 )らを非(fēi )難(nán )し(😊)て、平(píng )気で自分の良心(xīn )を眠らせている人(👖)間(jiā(❕)n )だと(🐖)言った。ま(😚)た、君らの奴隷根性がなさけ(♟)ない(😾)とさえ(🧑)言っ(🌘)た(📒)。こういう言葉(♑)は人間に対す(🍒)る最大の侮辱ぶじ(🥉)ょく(💜)の(🛡)言(yán )葉(yè )で、心に愛情を(🚖)もつも(🦋)のの容(💀)易に(🏢)口にすべき(🖕)ことではない。少くとも同じ屋根(🌔)の下で(🎡)、(🍸)一(yī(🚋) )つ(⏳)釜(🥛)かま(🍙)の飯を(🐾)たべながら、これから共同(💢)生(🥔)活(huó )をやっていこうとす(😏)る人(🌙)たちの間では、決してとりかわさ(🤠)れ(🐧)てはならない言(💨)葉なのだ(🧑)。しかるに、私(sī )は、(⏮)つい、自分(🥞)の(⏲)感情(👟)(qíng )にかられて、そ(🌽)ん(🎮)な言(yán )葉をつ(🌷)かってしま(🚢)った。それは、(☕)私に忍耐心が(🌑)欠けていたから(🕡)だ。いや、君らに対する(🛵)愛情が、まだ十(🍮)分でなか(🍃)っ(🚟)たからだ(😯)。私は(🚪)、板(💻)木当番の乱暴な打ちかたを(🍝)非(🚲)(fēi )難しながら、自(📆)分自身(shēn )で、それ(🔂)とち(♓)っ(🙌)ともちがわ(🕎)ない過(🦊)失を犯してしまった。私(🤦)は、(🚟)いま、そ(🏭)れに(📧)気(📣)(qì )が(🔒)ついて、心から恥じている。同時(🤩)に、私は、今日の私の言葉が、君(⏬)(jun1 )らを強制して(🔱)、(🍽)盲(🏃)従(🧒)(cóng )もうじ(🍢)ゅうを強(qiá(🔚)ng )し(🐲)いるよ(📆)うな結果(guǒ(🆗) )にならな(🍮)いこ(🦀)とを、心(xīn )か(➰)ら祈(qí )い(🏇)のらずに(🏇)は(📑)いられない。……くれぐれも言(yán )って(😱)おきたいのは、人間にと(🐇)って(📅)良(📞)(liáng )心の自由をまもるほ(🏚)どた(💄)いせつ(🕖)なことはない(🕷)、ということだ。板(bǎn )木(mù )の音で(🏺)あれ、先(😭)生の言(🔢)葉であれ、そのほか、そとから与あたえられたどん(🚦)な刺激(jī )し(👈)げ(🤴)きであれ、それがきびし(🤵)いか(⏰)ら従(cóng )う、甘あま(🌰)いか(🎳)ら軽んず(🏣)るというのでなく、君ら自身(shēn )の良心(🍐)の自由な判(pàn )断(duàn )に訴う(🕐)ったえ、従う(🌔)べきもの(🖲)には(🚿)進んで従い、従うべか(🚱)らざるもの(💎)には断じ(🍣)て従わな(🌎)い、というよ(🚁)うであってこ(🔭)そ、君らはほ(🐰)んとうの人(😮)間だといえるのだ。私(🌛)は、愛情(😝)(qí(🌛)ng )と忍(👭)耐(🕕)心(🎱)が足(⏱)りないために、(📱)つい激し(📤)い言葉を(👩)使いすぎたが、それも、君らに、あくまで(🤶)も良(🤬)心(xī(🚪)n )的(de )・自主的に(😚)行動し(💰)てもら(🥄)いたいと(🔗)願ってい(🈷)たから(👲)のことだ。私は私(🚼)と(💭)し(🤢)て十(shí(🕑) )分(🥍)反省(🤜)するが、ど(🔨)うか君(💙)らにも、私(🙂)(sī )のその気持ちだけはくんで(🗄)もらいたい。そして(🙄)、その意(yì(📂) )味で、私(sī )の(🎶)激しすぎた言葉をよいほうに(🌯)生かし(🙈)て(✊)もらいた(📡)いと思う。――最(📮)(zuì )後(🌯)に、私は君(🌋)らとともに、永(♋)平寺の(🍿)小(xiǎo )僧(💢)(sēng )さんが、礼拝(bài )らいはいしながら鐘(zhōng )をついたとい(🦄)う、あの敬虔けいけんな態度の意(🍕)味を、も(🔆)う一度深(😙)く味わ(🚣)って(👱)、けさ(🤧)の私(🌽)の話(huà(🚞) )を(🚫)終わることに(💪)し(🚅)たい。」
「君は(🌚)大河の(🕜)思(🏓)わく(💮)なんかを問題にするまえに、君自(🏄)身のことを(〰)問(🧜)(wè(🐗)n )題にすべきだと思う(🛡)が(🏆)、どうだね。」
(👛)次(🌍)郎(🤷)(láng )は、朝(🤣)倉先生が、開塾最初(🛅)の朝の(🚹)訓話くんわ(📔)で、(🍖)これほど(😦)激はげしい(🆗)言葉(yè )をつかって、(🌞)真正面から塾(shú )生たちに非(🌗)難をあびせかけた(😥)のを(🤷)、これま(🌬)でにき(🕝)いた覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあ(📺)とに(🦑)残されている自分へ(🐵)の非(fē(🥀)i )難が、(🔵)どんな(🕔)言葉で(🍸)表現(🍫)されるか(🐶)を(🚑)、身が(🐰)ちぢまる思いで待っ(🔊)て(👏)いた。
そ(🙌)う思ったとき、(👘)自然に、か(🎂)れの眼にうかんで来た二(🧥)つ(🤱)の顔(yá )があ(🔘)った(🛹)。そ(🚂)れは、大河無門の顔(yá )と、青山敬(jìng )太郎(🤥)の(👞)それだった。ゆうべの懇(kěn )談会の様(yàng )子か(😃)ら判断(♉)し(🈵)て、こ(🏌)んな落ち(🎅)ついた(🦕)板(🎆)木の打ちかた(🤦)の(🍭)できるのは、(👈)おそ(📢)らくこの二人(🦕)のほかにはないだ(🐊)ろ(🛅)う。そして(🗳)、第一週(🥊)の管(guǎ(🏹)n )理部(🎅)(bù )の責(☕)任をひ(🌡)きうけ(📗)た(🛒)のは第(dì )五(😪)室だ(😽)ったのだ。――そこ(🐘)ま(🤶)で考えると、かれ(🐁)は(😷)もう、今朝(cháo )の板木(mù(👋) )が(🆘)大河の(🥇)手(shǒ(🌏)u )で(🖊)打たれていることは(🤙)まちがいないことだと思った。
静坐(zuò )は十(shí(🙇) )分(👦)足(zú )らずで終わっ(🔯)た。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025