日本《えろ 対 魔 忍》2行目ライン
えろ 対 魔 忍あらすじ
「おまえも一度先生(😯)をおたずねするといいね。先(xiā(🙂)n )生(👩)(shē(🍴)ng )の方でも待ってお(🕡)いでのようだよ。」
(🏏)徹太郎は大し(🚞)て気に(🈶)もとめないよ(🚤)うな調子でたずねた(🕧)。道江(🃏)は顔を赤らめて(👀)ぐず(🙎)ぐずしてい(🥌)る。
馬田は(📨)、機を見るには(⚓)わりあい敏(mǐn )感なたちだった。それに、どうせ遠くな(🍿)いうちに(🐫)何も(🚹)かもわかるのだと思うと、今しい(🥡)て次郎を(💶)けなす必要もない(🎊)と思っ(🥞)た。
その時、教員(yuá(😬)n )室との間(🆘)の戸ががらりとあ(🚇)いて(👠)、教(🃏)(jiā(⚓)o )頭の西山先生がはいって(🌏)来(〰)た(🍜)。西山(shā(💒)n )先生は、三(⏩)角(🌃)形のま(🐀)ぶ(💰)たの奥(ào )に(🏼)小(🥩)さ(🙃)な眼(⏩)をいつも鋭く光ら(🍢)せて(🏃)いる先生だった(👌)が、こ(💪)の(🥢)時(shí )は(🕛)いやににこ(💡)にこ(🍞)していた。手に小さ(🏧)な紙片をもって(🥤)いたが、(🌝)それを(⛲)默って校長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の方にひきか(🏷)えした(🎅)。校長はその紙片を見(🛰)て何(🚖)度もうなずいた。そし(👓)て、それ(📹)をもみくちゃに(🌃)して(🧑)机(😡)の下の塵(🙈)(chén )籠(lóng )ちりかごにな(🖍)げこむと、(💋)今までとはう(🎌)っ(🌜)て変った落(luò(😏) )ちつきぶりを見(🐢)せ、ゆ(🥀)ったりと椅子(🔳)に腰(🐆)を(📧)お(🦌)ろしながら言(🏅)った。「そうむき(📻)に(😕)な(🎓)ることはない。私(💊)はさ(❤)っき(😂)も言ったとお(🌇)り君(jun1 )らの気(qì )持(chí(🚹) )には十(shí(🍗) )分同(💣)情しているん(❎)だ(🌔)。君らが血を流して(🌷)書いたものをま(🚢)るでむだに(⛽)す(♌)るな(🍝)ん(💍)て、(🤰)第一(😩)、人間(🆑)とし(🛃)てそ(👗)んなことが出来(💽)るも(🏍)の(🖇)で(👴)はない。幸い今日(💝)は県庁(tī(😲)ng )に(🔹)出(🌷)(chū )掛(guà )る用(yòng )事(shì )も出(🚀)(chū )来たし、知事(shì )閣(🗺)下(xià )に直接(jiē )お目にか(🍹)かれるかどうかは(🌐)わからな(🔃)いが、学務課まで(🚻)にはこの願(♒)書を(😴)必ず出し(😹)ておくよ。それで、今度は(🌕)私の方から君らに願(🌸)って(🎍)おきたいが、どうかみんなが落(👰)ちついて教(🥔)室に出るように(🏏)してくれ(🎠)たまえ(😩)。変に(⛵)さわ(♒)いだりして知事閣下(💺)の面(😃)(miàn )目をきずつ(🗝)けるようなこと(💊)に(👛)な(😤)っては、(😏)何(☔)も(✔)かもぶちこわしになるんだから。いいか(🕦)ね。
馬(mǎ )田のあざけるような(🐆)笑いを肯(🕸)定(👤)するように、すぐ誰(shuí )かが言った。
「僕、道江さんを、腕力で馬田(😝)に対抗(kà(🚬)ng )させようなんて、そ(🎏)んな(😂)こ(🕓)と(🎄)考えているん(🔧)じ(🌷)ゃないよ(🕕)。」(🚲)
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