(🏣)次(🎻)郎の(⛱)頭には、一年お(🖋)くれて中(🏜)学校(🤷)に(👱)は(🎤)いった自分(fèn )の(🕛)ことが、自然(rán )に(🍆)浮(fú )か(😓)んで来た。が、(✒)彼の考えは、すぐ(🐽)またもとにもどっていった。
恭一は次(cì )郎と大沢の顔を見(jiàn )くらべな(🐮)がら、答(🏁)えた。大沢(🍆)(zé(🧕) )は立(lì )っ(📕)たまま、それをきいていた(🐂)が、にっこ(💺)り笑って、ま(🐹)た腰を(💞)おち(🤸)つけた(😫)。
(🔫)何よりも(✉)彼(bǐ )がなさけ(🚝)な(🌫)く思ったのは、彼(bǐ )の同(tó(🐙)ng )級生が――(🏇)竜(💫)一や源次(cì(💘) )ですらも――(🤜)彼と親しく(🖼)してい(🚪)ると(♟)こ(🏜)ろ(🤩)を上(🥅)級(🎦)生に見られると、妙にそわそわして、彼の(🏛)そばを(🍯)離れ(🔩)ようとする(🔸)ことだった。彼(bǐ )はすぐ彼らの気持を見ぬいた(🐠)。そ(🛴)し(🏷)て心の中(🎚)(zhōng )でひ(🔐)ど(😈)く憤慨した。思いきって(🏚)彼(🔮)らを面(miàn )罵し(🗨)てや(🏋)ろうかと思(🚠)ったことさ(🐅)え何(🛃)度(💲)かあった。しかし彼(🌧)(bǐ )は(⚪)い(🗝)つ(🤬)もそれを(💋)思い(🔖)とまった。
「(🖍)僕は(🔠)、いやだ。」
「このまま放っとく(🔀)と、上(🚃)級生の権威けん(🗝)い(🎶)に(🍔)かか(🌍)わるぞ!」
第一、(🌺)入学(🗂)の当初(🔝)から、五年(⏯)(nián )生(shēng )の間(jiān )に「生(🐝)意(🐖)気(📺)(qì )な新入(💆)生」とし(🍘)て有(🚣)名(míng )になっ(🤜)ていた彼は、彼(🏛)らに鉄(🎌)(zhí )拳(⚓)制(👃)裁の口(kǒ(🌕)u )実を与えまい(🛷)として、校内で(👤)は無(wú )論(🛎)のこと、ちょっと散歩に(💏)出るのにも、始終頭(💫)(tóu )をつ(🥇)かい(🤮)、(🧑)気(🌲)を張(zhāng )っ(🎮)ていな(🔲)ければならな(🐀)かった。「狐(hú )」(🗜)や「(📐)三(📃)つボ(🛎)タン」(👾)のよ(💪)うな上級(🏩)生に対して、卑(bēi )屈ひく(🍼)つにもなら(📒)ず、(🛣)言い(🤴)がかりもつけられ(👑)ないよ(🐓)うに(💺)す(🔧)るには、次(cì )郎の苦(kǔ )心も、実際並た(🏝)いていでは(🏔)な(🐑)かった(🍗)のであ(🤖)る。彼はち(🐢)ょ(🔰)っと門口を出るのにも、必(🈵)ず制(🕛)(zhì )服制帽(🏧)を(😢)つけて(🦒)いた。街(🖍)角で(🏂)は、一応(yīng )四(sì )方を見(🧠)(jiàn )渡して、(👹)五年生の姿(🔯)(zī(🚺) )が見えると(🌊)、相手(shǒ(🚾)u )がどこを見ていようと、それに対し(🔞)てきちんと敬礼をした。むろん、校則(🈵)は、どんな些(xiē(🌱) )細なこ(💙)と(😲)でもよく守った。その点では(🧞)、(🐮)人一(yī(👗) )倍(bèi )細心(xīn )な恭一(👾)ですら、彼(bǐ )の几帳(zhàng )面(📉)きちょうめ(🍗)んさを(🏯)おりおり冷(🏀)やかし(👆)たくら(🚋)いであ(🈸)った。そ(🚏)の(🕢)代(dài )り(🍑)、彼は、(🌙)今(jīn )後五年生に無法な(📎)暴(bào )行(🧔)を加えられたら、退(tuì )学処(🚲)分の危険を冒しても、思(👤)いきって反抗を試みよ(🔪)うと、固(gù(👤) )く心に(💟)誓っていた。彼が彼の(⛽)小刀ナ(💲)イ(🍬)フを筆入(rù )に入れないで(🐋)、いつも衣(🐐)嚢かくしに入れてい(🍼)たのも、実はそのため(🔷)だった(🥩)のである(🤴)。
次(cì(🕥) )郎は、(📉)三つボタンが(🎹)自分(fèn )を追(😎)っ(🎹)かけるの(🥙)を、演説した生徒がとめてい(📟)るんだな、と思いな(🐃)がら、足を(🐃)早めた。
「物はわか(📖)る方(⬆)だと(😹)思うがね。」
「じゃあ、失敬。」
恭(gōng )一はいか(🌤)にも(🍈)不安そうな顔を(💬)し(⏺)て(👝)いる。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025