「ぼくは(👆)、(🐊)むろ(🌞)ん、いけない(🏪)と(🐂)思(🥘)いま(🦉)す。」
(🦓)開(kāi )塾かいじゅ(🤚)く中(🈲)は、次(cì )郎は(🐢)、朝倉(cāng )先生夫妻だ(😋)けを空(🗃)林庵くうりん(🥁)あん(🐉)に残(cán )して、(💈)本(bě(🤪)n )館の事務室につづく畳敷(fū )たたみじきの小さな部屋(wū(🌟) )に、ひとりで寝起きす(🕐)る(🌵)ことにして(🗝)いる(⏰)のである。
やが(🦊)て(💒)先(🐌)生(shēng )は言(🗓)葉(yè )をついだ(🤯)。
(🔢)とあ(🙅)った(🚱)。
事(shì(😊) )務所(suǒ )にそなえつけてあった何(hé )枚かの東京(🚢)(jī(😁)ng )地図は(🍧)、す(🧢)で(🔅)に二三目(mù )前(🔰)から各室で(🔉)引っぱ(📋)りだこ(🐰)だった。土曜日(🕹)の晩(wǎn )には、炊(chuī )事(shì )部(🎧)(bù )すいじ(🔌)ぶ(⤴)は(👵)みんなの弁(biàn )当の献立こんだてをするのに(🍦)忙(🔀)しかっ(💯)た。次(cì(🔔) )郎が道順の(🏚)相(🔙)談(🤶)のために、各室に(😢)引っ(😙)ぱりこまれたことはい(🦒)うまで(🏐)もない。そ(😼)して、いよいよ日(rì )曜の朝(🎧)食がす(✴)むと、二(㊗)十(🤸)(shí )分(📈)とはた(🚲)たないうちに、塾(🦏)(shú )内はもの音一(♟)(yī )つ(🤥)しないほど、しんか(🌩)んとな(🐭)ってし(〰)まったの(🕣)で(💍)ある。
もっとも道(dào )江にたいして自分の抱いだ(🙇)いている気持ちに、兄が(📏)まだまる(🍑)で気(qì )がついてい(🖌)な(🤸)いらしいのは(🏭)、ありがたいことだ。しかし、だからといって、二(🐵)人が(🏴)む(🥟)つまじ(🌨)くつれだって(🤗)やって来るのまでを、ありがたく思う(🏽)わけにはい(🤕)か(👗)な(🍢)い。痛(🔼)いきずは、どん(🖤)なに(🚮)用心ぶかくさわられ(❔)ても痛い(📀)の(🛹)に(🎶)、まして(🛌)、そのきずに気がつ(💷)か(🖌)ないで、無(wú )遠慮ぶえんりょにさわられ(🖐)ては(🔵)全(💠)くた(💸)ま(✂)ったものではな(⛑)い(👕)の(⏭)だ。
と、先生は、(🦈)か(🌦)なり間をお(🚴)いてから(🚛)、つづけ(🐛)た。
と、先(xiā(💘)n )生は、か(🧞)なり間(🍨)(jiān )をおい(🍠)てから(🏬)、つづけ(🕤)た。
次郎は、先(xiān )生の言(yán )葉がますま(🐤)す激(jī )しくな(🎴)っていくのにおどろい(🤤)た。先生は、あ(🕡)るいは(🚴)、昨日の入塾式に(🔦)お(🏭)ける平木(mù(🥝) )中佐の影響えいきょう(🎽)か(🚅)ら、できるだけ早く(🌑)塾生(shēng )たち(🏆)を救い出そう(🍇)としていられるの(🌲)かもし(🌅)れない。しか(🐜)し、それにしても入塾(shú(🏃) )し(🚾)たばかりの青年たちに話(🌎)す言葉と(🎵)して(🤶)は、あまりにも激しすぎる。これ(🔕)で(🕸)は(🦊)かえって逆効果を生むの(🦊)ではあ(✉)る(♓)ま(👾)いか(🤓)。
(📘)と(⏮)、(🍏)次郎は眼をふせたまま頭を(🍶)さげ、逃に(🍍)げるよう(🍸)に塾長(🏿)室(🌆)を出(😳)た。
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