すぐ賛成(🥗)者があ(🏭)った(💕)。
「ど(🙊)うし(🏆)て? (🧘)い(🍟)い(🚋)じゃないか、ち(🌤)っとも(🌆)恥(chǐ )ずかしいこ(💮)となんか(😁)ないんだ(🥝)もの。」
と、次郎(💲)は大沢(🏾)をさげ(🕹)すむ(🤵)ように見て、
「(🎶)新入生のため(📛)ばかりで(🏇)はあ(🤐)りません。五年(🤬)生(👨)は、(🛎)ちっとも校長先(🔓)生の教えを守ってない(📈)です。あんな五年生は、僕、学校のためにならないと思うんです。」
「秩序を(🚉)破って、(😋)正義(🏭)がどこに(🏨)あ(🎷)る(📻)んだ。」
「学校がい(🤶)やにな(🦄)りゃ(🐚)しな(🙎)い。」
「うむ、(🧤)新入生のため(🚀)に(🐙)戦うつもりだった(🛡)ん(🔥)だね。」
彼(bǐ(🌴) )は、その声をきく(💠)と、無(wú )意(yì )識(shí )に起(qǐ )き(🌺)あが(🚜)っ(😓)た。そ(🕐)して、くるりと(🚳)向(🕳)きをかえて(📠)新入生の方(👂)を見(🐫)た(😤)。彼はも(🉑)うす(⏲)っかり落ちついていた。新入生たちは、み(🕤)ん(🐿)な(🥤)青(🎁)い、(🙅)おび(🎉)え(🦋)き(🤷)ったような顔(👐)をし(🗳)て、彼を見て(👩)いた(😊)。そ(🆚)の(⌚)青い顔の両側に、五年生たちが、(🕔)にやにや笑って立っ(🐬)てい(🌧)るのが(🕡)、(Ⓜ)はっき(😡)り見えた。
肩や腿(🚓)もものへん(📣)に(📼)二三ヵ所鈍痛(➕)どんつうが感(🛺)じら(⛄)れ出(chū )したが、次(👈)郎(láng )は(🍋)ほとんどそ(🖖)れを気(🛎)(qì )に(🖕)し(🍲)なかっ(🏤)た。彼が最も気(qì )に(🎖)した(🏰)のは、頬がはれ(🙄)ぼったく感ずることだ(😠)ったが、手でさ(🐝)わ(🐩)っ(🤽)てみると、さほどでもない(🍯)らしいの(🕞)で安(ān )心(xīn )した。
彼にとっての最も大(🖋)きな失望(💳)は、彼(bǐ )の(🕓)教(jiāo )室(shì )に出て来る先(⚽)生の中に、権(🐚)(quán )田原先生のような人(🏙)を、ただの一(📇)(yī )人も、見(🌅)出(chū )せなかったことであった。彼の(🍁)眼に映(👂)じ(🕵)た中(zhōng )学(😯)校(xiào )の先生というのは、小(🏂)(xiǎ(🚋)o )学(xué )校(🕒)の先生にくらべ(💋)て、何か専(🔞)門らしい(🍫)こ(😦)と(🏾)をほんの少しばかりよけ(👫)い(👢)に知(⛽)っているだけで、およそ人(rén )間(👳)らしいところを少しも持合(😆)わせない人達ばかりだっ(💽)た(🕴)。貧(pín )しい知識(shí )を教室で精(jīng )一(yī(🌜) )ぱ(📎)いにし(💵)ぼり出すこと、点(diǎn )数や(✨)処(🛷)罰(fá )で(🎽)生徒(tú )をおどかすこと、この(🏉)二(èr )つ(🚛)の外には、用(yòng )は(🖨)ないと(🌥)いった顔をしている人(rén )間、それを(💠)次郎(láng )は中学(xué )校の先(xiā(🍴)n )生において(🎑)発見(🌞)(jiàn )したのである。
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