この光景さ(🕠)まを笑って(🚕)眺めてい(🗨)た高(🎡)瀬(🧠)は自分の方(fāng )へ来た(🛩)鞠(jū )子に言(yán )っ(🤡)た。
(🤡)極(😔)(jí )く服(🤧)装(zhuāng )なりふ(🖱)りに関わない学士も(🕝)、(🔧)その日(rì )はめずら(🤡)しく瀟(xiāo )洒(🥐)しょ(✉)う(💽)しゃなネクタ(⏫)イを古(🌠)洋服(💮)の胸(xiōng )のあたり(⤵)に見せ(🎄)ていた。そし(💫)て高(🚀)(gā(🔖)o )瀬(🎖)を相(xiàng )手に機(jī(🍗) )嫌(🔽)きげんよく(🛂)話した(⏱)。どうかする(💪)と学(xué )士(🤓)の口(kǒ(🐐)u )から(🐒)は軽い仏蘭西語(🏍)などが流(🏟)れ(🍨)て来(lái )た。
三人(❎)が連立って湯場(chǎng )を出、桜(🤴)井先生の別荘の方へ上(🏭)(shàng )って行(🗺)(há(☝)ng )った時(📼)は、先(xiān )生(shēng )は皆なを待受(🔸)顔に(🥊)窓に近い庭(tíng )石に(💔)水をそそいでいた(🏞)。先(xiān )生(shēng )は石垣(⛷)の上に(👉)試(🕞)み(🥂)たアカ(🐑)シヤ(🦀)の挿木(❗)さしきを高瀬に指(⛽)し(🈸)て見(👦)(jiàn )せた。門の内(🐵)(nèi )には先(🤱)(xiān )生の(🐐)好き(🎼)な花も植(🍡)え(💸)られた。
(💙)新緑(📿)の頃(💷)のことで(😰)、塾のア(㊙)カシヤの(📴)葉は日にチラチラする。薮(sǒu )やぶのよ(🐘)うに(😽)茂り重なった(🔤)細い枝は見上るほど高く(😦)延びた。
高瀬はこの(💼)人が(🃏)来(🏵)ると、(📡)百姓(xìng )画家え(🐷)かきのミ(🥇)レエのことをよく持出した。そして泉から仏(🛄)蘭西フ(📪)ラン(💱)スの田舎の話(🍹)(huà )を聞くのを楽みにした。高(👙)瀬(😄)(lài )は(📤)泉が持っ(💄)て(⏸)いる種(🔌)々さまざ(🔝)まなミレエの(🌘)評(píng )伝(yún )を借りて読(🤠)み、時に(🍰)はその一節を泉に訳して聞かせた。
こ(🤼)う高瀬は濡(rú )縁(yuá(🏘)n )の(😘)ところ(🍁)から、垣根越(yuè )しに屋外(wài )に立ってい(😕)るお(💴)島に言(🎿)った。
「ポ(♊)ツン(👱)」と体(🐘)操の教師は混返ま(🤺)ぜかえす(🔖)ように。
大(🍽)尉(🕰)等を(🔼)園内に残して(📈)置(zhì )いて、学士と高(gāo )瀬の二(èr )人は(🐳)復た元来(lái )た道を城門の(📬)方へと(🚮)った。
「もう(🦊)私は(👹)士(shì(🔫) )族は(😪)駄目(🦔)だという論(🎸)だ(👟)。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾の正(zhèng )木ぐらいなも(⚡)のだ(🍣)」
「町の方(🤴)(fā(🍅)ng )でポツポツ見(🔠)に来(lái )て下さる(🔉)方も(💡)あり(🚾)ます(🍻)……好き(🎃)な人もある(📰)ん(🎱)ですネ…(🆕)…しかし私はまだ(🏵)、こ(🌮)の(🥥)土地に(📔)は(🖇)ホントに御馴染なじみが薄(báo )い……」
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