校長(zhǎ(🗣)ng )室におけ(🎷)る会(🐛)見の様子(🕹)は(📷)、あとで四(🤓)人が(🔶)―(⤵)―と言(yán )っても平尾は(🏈)あ(😰)まりしゃべら(🏅)なか(⏺)っ(🤫)たが――みんなに(🥙)話したところに(😬)よると(💌)、かなり悲哀感をそそるものだったら(🅱)しい。元来花山校長(♟)(zhǎng )の鼻(🤡)(bí )は、馬田が(💙)次郎(🚥)のうちで言っ(🚫)たように、実際いかにもちょっ(🔙)ぴりしている。恰好(😑)(hǎ(🕒)o )だけは、(👟)美(měi )人の鼻(🚓)とい(🤾)ってもいいほどととの(💧)っているのだが、顔(yá )の面積に比(bǐ )較して、それがあまり(🗃)にも小(💂)さす(➗)ぎ(📻)る(🍴)のである。血色のわるい、それでい(🤷)て(🍁)いやにつるつる光(guāng )っているだだっ広(🤯)い顔(🍡)のまんなかに(😫)、つ(📵)つまし(👠)す(⛪)ぎるほどつつましく、そしてそれ故に安(🤾)定(🥐)しすぎるほど安定し(🚿)てく(😾)っついているそ(🚹)の(🕹)鼻(bí(🎈) )を(😦)、校(🕓)長(zhǎng )就(🏆)任(rèn )のその日以来(lái )、(🚎)生徒たちは「ピ(🌏)ラミッ(😏)ド遠望」と呼(👴)ん(🎥)で鑑賞(shǎng )しているのであるが(🖇)、それは決(🍈)して的はずれの形容(🏂)(róng )だ(🌀)とはいえない。生徒間に、そ(⤵)れほど安(😘)定した(🏉)印象(xiàng )をあたえて(🔙)い(🥏)る(🏺)その鼻が、血書を(🔠)差(🤡)出(🍙)した瞬(shùn )間(jiān )、(👔)ぴくりと動(dòng )き、しか(🤕)も多(duō(🙌) )少額の(💐)方にずれたよ(📼)うに感(gǎn )じ(🈲)られたというのだか(🕛)ら(🌻)、およそ、その(🚄)場の(🔐)光(🌜)景が察しられるであろう。
次(💏)(cì )郎は(👦)、そう言って(🎷)、視(shì )線を道江(🥋)の方(🏛)に転(♍)じ(🍩)なが(👷)ら、
「(🐅)僕(🥍)は(🤭)ストライキをやら(🎥)ないた(🏃)め(🙅)に(🙏)あ(🅿)れを(🍉)書いたんで(😅)す。み(🌴)ん(🍆)なもその条件(jiàn )であれ(❄)を(⛸)出(⚪)(chū )すことにきめたんです。」
と、次(cì )郎はなげるように言った(🐠)が、(🚆)
「(🚺)いやね、道江のために(👛)、男同士(🈹)がけんかをはじめ(👟)たりし(🍕)ちゃあ(😝)。」
次(💾)郎(láng )は、学校の(🌪)こ(📐)ん(😜)な様(👗)子(🚅)(zǐ )を、終(🛒)日いかにも淋(🌎)しそうに見(🧚)守っていた。彼は、花山(🐌)校(🍙)長の(🎨)鼻の移動(dòng )の話(huà )を(🧘)き(🏨)いてもほとんど笑わなかったし、森(😲)川の(♊)「教員適性審査(chá(🌜) )採点表(⛽)」を(🏟)見た時には、む(📗)しろに(👳)がい顔をして(🖐)、ひとり(💖)で校(📧)庭(👀)にぬけ出し(🦉)たほど(🌗)だった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、(👉)それでも、(🛩)校(👳)(xià(⛄)o )友会(🐻)の委(🖇)(wě(🛸)i )員会な(👛)どで(🎓)は、新賀や梅本と共(🕹)(gòng )にか(😲)なり(📁)意見(jiàn )を(🛑)発(fā(🎌) )表する方だった。それ(🚽)が昨日(🎀)以来(lái )、ま(🐀)った(🕣)く沈默(🙂)を守りつづけている(🤐)。きょうはこ(🥩)とに新賀(🤳)や梅本に対しても(🤾)あまり口(🈵)をきか(🍐)ない。今朝あたりまでは(🏒)、(🚴)誰もそれを気(🦑)にと(🔨)めなかっ(♈)たのだが、みんなが笑(🦅)うときに笑(xiào )いもせず、また先生たちの品(pǐ(🥨)n )定めや、事件のこれか(🥡)らの成行きについて、(🙆)みんなが非(🌃)常(cháng )な関(🎾)心をも(🍌)って話しあ(📝)っ(👺)ているの(👨)に、自分ひとりで(🏰)校庭(🏆)をぶら(🚫)つきまわったり(🐋)し(🕟)ている彼の様(yàng )子が、(👤)いつ(🦃)まで(🔄)も周囲の注(🍑)意を(🔐)ひ(🏙)かない(🈳)でいるは(😇)ずがなかった。しか(🎪)も(⏺)彼(bǐ )が(👗)、同級生の(🍑)大部分(fèn )がま(🥢)だ朝倉先(🎙)生の顔も知らない一二(èr )年(nián )の頃から(🕹)、室崎事件や宝鏡先生事件を通(📌)じて先生か(🖼)ら(🗨)大(dà )きな感化をうけ、その後、白鳥会の一員(yuán )に(🎬)も加(jiā(🗼) )わ(❔)って、(🚍)先生(shēng )の心(xīn )酔(zuì )者の中でもその第一(🚆)人者になっ(📔)て(🔚)いることは、誰(shuí )で(🍡)も知っていることで(❇)ある。こ(🌌)んな時(🎮)(shí )こそ彼はみんなの先(🎋)頭(🎿)に立って活動(🈚)すべきで(🈂)はないか。そうし(🌔)た考(kǎ(🥫)o )え(🍸)が、一般の(🔐)生徒(🍕)た(🐿)ちの頭に浮んで来るのは(⛄)ごく自(zì(🖍) )然であった(🔜)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025