「(😹)スト(😷)ライキには、僕、絶(🈴)対に反(📉)(fǎn )対するつもりです。」
校(🤓)長は、最初鼻(🚝)だけをぴくりと動(❣)かし(🤬)たきり、眼玉も口も(🛌)動(💢)かさなかった。眼(🍲)玉はテーブルの(🧘)上(shàng )の(🙆)血(xuè )書(🤰)に注そそがれ(🎗)ていたが(🏛)、そ(🔖)れを読(🔊)ん(🗣)でいるようには(🍣)思(sī )えなかっ(🔠)た。そのうちに(👒)、結んだままの口が、うがいで(💝)もする時の(💣)よう(🥗)に、むくむく動き出(✊)した。そし(🎣)て(➿)、それ(🚚)がや(🚈)っ(🍅)と開いたか(👅)と(🖼)思(sī )うと、しゃ(🙆)がれた女のよう(🆒)な声(🧠)で「こ(😇)れは、知事閣(gé )下にも、お見(jiàn )せしな(🖨)けりゃならんの(🦊)か(㊗)。」と、わかりきった(😮)こと(🚎)を(⏱)たずねた。田上(🙃)(shàng )が「むろん(🃏)そうです。」と答えると、ま(🕞)たぴくりと鼻を動かし、「こんなも(🏷)のを知(zhī )事閣(🆖)(gé )下にお見(jiàn )せ出(📽)来(🈁)る(🤷)と思うの(💁)か。君らにはまる(🌴)で(💆)常識がない(🔛)。どうかそんな(🔅)むりは言わないでく(🎩)れ。」と、泣い(🐃)てい(📸)るのか、(🐌)怒って(➿)い(✈)るのかわ(📏)からないような(📏)声で言った。四(📿)人(rén )共、そ(😶)の時(shí(🐩) )は、こんな(🕘)のが(🌙)自分たちの学校(🚡)の校(💱)長だ(💷)ろう(🐔)か、(🎂)という(🎓)気がして、(🦄)実(📩)際(🐙)なさけ(🦔)な(🎉)かっ(🚊)たそうで(🍐)ある。田上(🗃)が「僕たちは朝倉先(xiān )生の留任(rèn )さえ(🍍)実(shí )現すればいい(❇)のですから、校(🐆)長(🌡)(zhǎng )先(xiā(❗)n )生がそれを保(bǎo )証(💍)して下(xià(🌧) )さるなら、血(🛴)書の処置はお(⚾)任せしまし(🕐)ょう。」と言(🤥)う(🕶)と、校長(🔪)(zhǎng )は何(🛒)と思(sī )った(🕝)か、急に椅(🔳)(yǐ )子(zǐ )か(🎵)ら(🚩)立ち上っ(🆓)て、四人(🏠)の顔をひとりびとり念入りに見ま(😺)わした(😜)。そして何度も(🐃)首をふっていた(👜)が(⚓)、おし(🏕)まいに、(🤭)永いため息を(🌡)つ(😭)い(🤰)て、「(💍)君(jun1 )らの(🛣)非常識には(🕉)全(quán )くあ(🐇)きれてし(⏩)まう。朝(🎥)倉(cāng )先生の退(♑)職は県(xiàn )の(🐯)方針できまっ(🍥)たことだ。県(🔡)の(🚭)方(fāng )針(😃)で一旦(😽)きまっ(🤤)た以(yǐ )上、校長(zhǎng )と(💯)して(🌒)はどうにもならないで(🔦)は(🌬)な(👩)いか(💝)、(🗳)そ(👺)れが君(jun1 )らには(😒)わから(😊)んのか。」と言(yá(🀄)n )った。そし(🍫)て、もう(🧣)一度永いため息をついて(🔼)、(🧤)どた(😓)りと椅子(🔋)(zǐ(🍎) )に腰(🐅)(yāo )をお(🚼)ろしたが、いかにも思いなやんで(🐑)い(👌)るように眼をつぶって、(👼)ひとり(🔮)ごとのよ(📘)うに(🌚)言った。「そりゃ、朝倉(🐴)先生が(🏵)惜(👏)しい先生だと(👏)いうことは私(🔨)にもよくわ(🆚)かっている。いや、(📎)誰よりも私が一番よく(🌺)わかっているつもり(🦖)だ。だから、君(🐈)(jun1 )ら(❔)が先生(🔃)の留任(👰)を願(yuàn )い(💐)出(✖)る(⏰)気(qì )持には心から(🏙)同情する。し(👮)か(🚲)し、(🕉)何しろこれは県(🤫)の方(⬜)針できまったことなんだから、おたがい(⛏)にあきらめるより仕方がないではな(🛺)い(🥋)か。」(🎪)
次郎は、(🚊)学(xué )校(🆚)の(🈸)こんな様(🦉)子(zǐ )を、終(🎙)日(rì(🎱) )いかにも淋しそうに見守(👗)っていた。彼は、花山(shān )校長の(🍍)鼻(🐳)の移(😂)(yí(🎯) )動の話をきいてもほとんど笑わ(🆚)なかったし、(😕)森川の「(🐩)教員適性審(👂)査採点(diǎn )表」(😧)を見た時には、むしろにがい顔をして、ひとり(♊)で校(xiào )庭にぬけ出したほどだっ(🏜)た。ふ(🚖)だん(🔂)か(⛽)ら、彼はそう(🥙)出(😗)しゃばる方ではなかったが、それで(🀄)も、(📮)校友(yǒu )会の(👕)委(🐸)員会などでは、(🥐)新賀(hè )や梅本(bě(🍄)n )と共にかなり(⏪)意(yì )見(jiàn )を発(👋)表す(🍿)る方(fāng )だ(🌫)った。それが昨日(✂)以(🐀)来(lái )、(🍪)まったく沈(🕑)默を(⏲)守りつづけ(😮)ている。きょうはことに新(xī(🚇)n )賀や梅(méi )本に(📋)対し(🕤)て(🤤)もあま(🕘)り口をきかない(🥓)。今朝あた(🤐)りまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、み(🤣)ん(🚪)なが(🥠)笑(xiào )うときに笑(🉐)い(⏮)もせ(⤴)ず(🌛)、また先(xiān )生たちの品定(dìng )めや、事件(💈)(jiàn )のこれ(🗽)からの成行(🍜)きについ(🏵)て(🔧)、みんなが非常な(🙆)関心をもって話(huà )しあっ(🎯)ているのに(🤲)、自分(fèn )ひ(😼)とりで校庭をぶ(😆)らつき(🍐)まわった(🦆)りし(🥩)ている彼の様子が、(😼)い(🏒)つまで(🔰)も周(🥝)(zhōu )囲(tō(⛸)ng )の注意(🔸)をひかない(🦓)で(😠)い(👂)るはずがなかっ(😏)た。しか(➡)も彼が、同級(🧕)生の大部(💹)分(fèn )がまだ朝倉先生(⚓)の(🤼)顔(yá )も知(🚵)(zhī(🉐) )らない一二年の頃(qǐng )から、室崎事件(❤)や宝(🤽)鏡先(xiān )生事(shì )件を(🎛)通じて先生から大きな感化をうけ、そ(⛄)の後(🌰)、白(🦇)鳥会の一(🐊)員にも加わって(🌦)、先(📊)生の心酔者の中でも(👗)そ(✏)の第(dì(💟) )一(yī )人(🐝)者になって(🏥)いる(💨)ことは(🔸)、誰でも知(zhī )っていることであ(😲)る。こんな時こそ彼はみんなの(😹)先(💇)(xiān )頭に(🎩)立って活(huó )動(dòng )すべきではないか。そう(🐧)した考(kǎo )えが、(👞)一般の生(🈵)(shēng )徒たちの頭(🌈)に浮(fú )ん(🍄)で来るのは(🚄)ごく(🐹)自(💇)然であった。
次郎(📐)は思(sī )いきっ(📭)て枝折戸(🏃)しおりどのところまで行(háng )き(🕒)、その上か(🍼)ら眼だけをのぞか(🔬)せて、声をかけた。
「どう(👙)し(🏗)てだか、(🛏)あ(👤)たし(🌇)にもわから(😩)ないわ。だけ(🔮)ど(🆚)、世(🤒)(shì )間は(📑)、いたず(🥝)らをした(⛎)男(nán )よ(🍻)りか(🌞)、いたずらをされた(💸)女(♈)の方に、よけいにけちをつけたがるものな(🦑)のよ。そん(✍)なことでお(🦅)嫁に(🗻)も行(háng )けない(🔗)でい(💻)る人があ(🥦)るってこと、(🥘)次(🏒)郎さんはご存(➿)じない?」
四 いろいろの眼(yǎ(📝)n )
「僕(📦)は、道(dà(❄)o )江さんが、(💉)どうせ馬田に(🎦)ねら(😁)わ(🔏)れて(🏃)いるん(🗺)だか(⭐)ら、(🤥)堂(🍎)々とあたりまえ(🔁)の道を通る方がいいと思う(♐)ね。」
「(📒)学校の様子はどうかね。血(😇)書はや(🎷)はり出したのか(➕)。」
次郎の調子は(🤞)少しとが(🆎)っていた。道江の問(wèn )題から遠ざかる(🛠)に(🐅)つれて、彼(bǐ )は次第に(🍚)元気(qì )を(🤪)とりもどして来(lái )たのだっ(🤨)た。徹太郎(🍶)は、しかし、心配そうに、(🚚)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025