射精 後 の 筋 トレ9

A　お(🔻)昼頃、ご(📜)亭主がおさかな(〽)や野(🔆)菜の仕入れをして帰って来まし(🦆)た。私(💺)は、ご(🐈)亭主(🍵)の顔を見るなり、また(📫)早口に、お(🚙)か(➕)みさんに言った(🧑)のと同様の嘘(🐾)を(🖊)申しました。

Aどう説きつけられ(🌒)たのか(🌖)、「年寄りの気(🍚)にさからっては(🌁)無事(🏌)にま(🐩)と(🎨)まりのつくべ(🔦)きも(🏠)のも壊(♊)れて(✔)し(🏟)まう(🤖)から」と(🏢)途々みちみちたしなめられ(🛸)て来たのが腹にあった(🎆)のでもあ(😮)ろうか、美佐子(🎟)は十五分(🥊)も(🧀)すると不(🏊)承々々に父親と一緒に降りて来(🚙)て、(🚋)廊下(🚖)に立ち(✈)ながらそ(🚽)っ(🌝)と顔を直してから、一と足先に表へ出た(🔽)。

A春琴伝に曰く「(📃)時(👔)に春琴は(🔘)佐(🍄)助が志を憐み(🕥)、汝な(🥚)んじの熱(🚅)心に賞め(🏷)でて以(🐍)後は(⛳)妾わ(😒)らわが教えて取らせん(🆗)、汝余暇(🐝)よかあら(💚)ば常に妾を師(🦄)と(⛎)頼みて稽古(🕙)を励むべしと云い、(🏈)春琴の父(🚼)安左衛門もつい(🏅)にこれ(🅿)を許しければ佐助(💿)は天に(🕶)も昇のぼる心地して丁稚の(⏪)業務に(🌲)服する傍かたわら日々一定(🏧)の時(🚻)間を限(😛)り(🐨)指南を仰ぐこととはなりぬ。かくて(🐓)十一(🎎)歳の(🚄)少(🆒)女と十五歳の少年とは主(📖)従の上に今(🍋)また師弟の契ち(🤦)ぎり(💦)を結(🎇)びた(🌚)るぞ目出度めでたき」と。気む(🚗)ずかしや(🍶)の春(🤭)琴が(✍)佐助に対して(🐁)突然とつぜんかか(👓)る(🍦)温情を示したのはな(🏉)ぜであったろうか実(🆎)は春琴の発意ではな(💂)く(😤)周囲の者がそう仕向(🛥)けたのであるともいう。思うに盲目の少女は(🐫)幸福(😹)な家庭(🛑)にあってもややも(🛡)すれば孤(🈹)独こどくに陥(〰)おちいり易やすく憂鬱(🦅)ゆううつになりが(🤭)ちであ(🐷)るから親たち(🚜)はも(🏺)ちろん下々しもじもの女中共まで(🤥)彼女(🧕)の取扱(🦀)と(🧖)りあ(🚂)つかいに困り、何とかして心を慰め(🕸)気(😦)を(🆗)晴らさせる(🛍)術もあらばと苦(📗)慮く(✝)りょしていた矢(🆒)先たまたま(⛴)佐助が(🦓)彼(🤙)女と趣味を同じゅうす(📰)る(🤰)ことを知っ(🈹)たのである。大方こ(🍸)いさんの我わが儘ま(🛅)まに手を焼い(🥔)ていた(🌰)奥(😅)の奉公人(🖕)たち(🥤)は佐(💳)助に(🥗)お相手役をなすり付けて(🤗)少(🏙)しで(🧔)も自分(♊)たちの荷を軽(🌂)くしようと(🎩)いう考(🏖)から、何と(💛)佐助どんは奇特なも(✡)のではござ(🤺)り(🏿)ませぬ(📁)かあれを(😼)せっかく(🕤)こいさ(👈)んが仕込んでおやりなさ(📀)れまし(📦)たら(🔲)どうでござりま(❇)す定(🖇)め(🧕)し(🆓)本(🏀)人も冥加みょうがに(🏐)余(🌵)り喜ぶ(⛩)ことでござりましょ(🏑)う(🧖)などと水を向けたのでは(🕍)な(🕧)かったであ(🚣)ろうか。ただし下手へ(🐧)たに(🌼)おだ(💖)てると(🕌)ツムジを曲(🔞)げる春(🍎)琴であるから必ずしも周囲の仕向(⛩)けに乗(😣)せられ(💲)たのではないかも知れ(🈳)ぬさすが(👪)に彼女(🌆)も(🔣)こ(🐦)の(🎤)時(🎓)に至って佐助を(🤨)憎(♑)に(🎌)くからず(🆒)思うよう(🖼)に(🧡)なり心の(⏫)奥底に春(🥑)水の湧わき出づるものがあ(🐾)っ(🗨)たのかも知れぬ。何にし(🧠)て(🐤)も彼女が佐助を弟子に持とうと(🙋)云い出してくれたの(⌚)は親兄弟や奉公人共に取って有(😗)難い(🔷)ことだったいくら天才(🎅)児だと云(💥)って(🏇)も十一歳の女師(🎺)匠が果して(🚧)人を教えるこ(🥃)とが出来るかどうかは(🚮)問(🌘)う所でな(😫)い、(🗒)た(🎨)だ(🆕)そ(🤒)ういう風に(🙈)し(📯)て彼女の退屈たいくつが紛ま(🐶)ぎれて(🕌)くれれば端はたの者(👲)が助かる云わば「学校ご(👰)ッこ(🚦)」のような遊戯ゆ(🐋)うぎ(🌻)をあて(🦗)がい佐(🈚)助にお(🆔)相手を命じたのである。だから佐助のた(🗄)め(💹)より(⛷)も(😰)春琴の(🤝)た(🛋)め(🍏)に計らったことなの(📚)であ(🐅)るが(👃)結果か(🌌)ら見(🌎)れば(🔕)佐助の方が遥はる(🕵)か(😫)に(🏹)多く恩沢お(🉑)んたくに浴した。伝には「丁(✝)稚の業務に服する傍か(🏭)たわら日々(🔠)一定(🐱)の時間を限り(👏)」とあるけ(💱)れども今まででも毎日手曳きを勤(🙆)め一日(⛵)の(📅)中うちの何時間かはこいさんに仕えて(📆)い(🍫)た(🥋)ので(👞)あるその上こいさんの部屋へ呼ばれて(🌫)音楽の授業を受けたとすると店の(🚠)仕(🙌)事を(🏃)顧かえり(🈴)みる暇はなかったであろう。安左(🏽)衛(🌱)門は(🤱)商人に(📷)仕(🏤)立て(🥕)る積(🆔)り(💧)で預かった子を娘の(🏘)守もり(🎒)にしてしまっては国元(🤡)の親たちに済まぬとい(💞)う心づかいもあった(🎋)らし(⏳)いが(🖌)丁稚一人の将来(🐺)より(😾)も春琴の(🛺)機嫌を取る(📀)方(🍵)が大(🕢)切であったし佐助自身もそれを望んでいる以(🧒)上、また当分はそう(🙎)して(🐻)置い(🍨)てもと(🔻)黙許もっきょの形になっ(🔢)たのであ(🥉)ろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠様」と呼び出したのはこ(🤼)の時か(😢)らであって(🍊)常には「(🕺)こいさん」(🚔)と呼んでよいが授業の(🌀)間(🎍)は(😚)必ずそう呼ぶよ(🐞)うに春(🧟)琴が命じ(🚗)た(🚎)そして彼女も「佐助どん」と云(👋)わ(🅰)ずに「(🚆)佐(🌁)助」と云い、すべて春松検校がその内(🕉)弟子を遇ぐうす(🥩)る(🥪)様を真似厳(🕣)重げんじ(💖)ゅうに(👻)師弟(🐧)の礼を執とらせたかくして大人おとなたちの企図(🌆)した(🍍)ごと(🎶)く(💡)たわいの(📼)な(🌃)い「学校ご(👥)ッこ」が続け(🦄)ら(📧)れ(🐞)春琴(💎)もそれに(⛸)紛ま(🍮)ぎれて孤(🦉)独こど(💂)くを忘れて(🐀)い(🔣)た(➿)の(⛅)であるが、二人は(🚓)その後(📍)月を重ね年を(🏴)経ても(🔬)一(🤐)向この(🏅)遊戯を中(🖌)止(🦎)する模様がなか(🔪)った(😹)かえって二三年後には教える方(💲)も(🕤)教え(🌕)られる方(🎠)も(🐱)次第に遊戯の(💣)域いき(🌟)を脱(🚧)して真剣(🏮)しんけんにな(🦈)っ(🛅)た。春琴の日課は午後二時頃(🏏)に(👰)靱うつぼの検校の家へ(😓)出(🛐)かけて三十分(🕖)ない(😛)し一(🏀)時(👊)間稽古を授かり(🕐)帰宅(🏅)後日の暮(🦊)れまで習(🐝)って来たも(🍬)のを練習する。さて夕食を済ませてから(🔝)時々気(🐩)が向いた(🕓)折(🏐)に佐助を(🏬)二階の居間へ招い(⏳)て教授するそ(🤑)れがついには毎日欠かさず教えるよう(🥄)になりどうかすると九時十時に至ってもなお許さず、「佐助、わてそんなこと教おせた(🤒)か」(🛴)「あかん、(🤲)あかん(🚲)、弾けるま(🚝)で夜通しかかった(🚓)かて遣(🐾)やりや」と激(🏜)し(🙊)く叱※(🚊)(「口＋它」、第3水準1-14-88)しったす(💓)る声がしばしば階下の(😭)奉公人共を驚おどろ(🔊)か(🤐)した(🚠)時(❔)による(👠)と(🎰)この幼い女師(🏄)匠は「阿呆あほう、何で覚えられへんねん(🐨)」と罵ののし(📔)りながら撥ばちをもって(🚅)頭(🐣)を殴(🏯)なぐり弟子がしくしく泣き出すことも珍めず(🛢)らし(🐝)くな(🍭)か(🏰)っ(🌥)た

A「今夜のバ(😞)ンド(🏔)は、大へ(🔊)ん(🎶)結構でございま(🤡)すのね」

Aと、私の腕にしがみ(🚞)着い(🐀)て、盛ん(🔪)にぼちゃぼちゃ浅(⛏)い所で暴れ廻る。私は(👆)彼女の胴(🚨)体(🏝)を両手(💌)で抱えて、腹這(⛲)はらばいにさせ(🌼)て浮かし(📸)てや(🔏)ったり、シッカ(⛔)リ棒杭ぼうぐいを掴(🦃)つかませて置いて、その(💺)脚を持って足掻(🤨)あがき方を教えてやっ(🤝)たり、わざと突然手を(🎇)つ(🐩)ッ放して(⛓)苦い潮(⛸)水を飲ましてや(📞)ったり、それに飽き(🐡)ると波乗の稽(🧣)古けいこをしたり、(😈)浜辺に(Ⓜ)ご(🕰)ろ(🚺)ごろ寝ころびな(🔬)がら砂(⏹)い(🔦)た(🈚)ず(🌤)らをしてみたり、夕方からは(🖇)舟を借り(🧖)て沖(🤝)の方まで漕こ(🍄)い(👣)で行った(🥪)り、―――そして(👳)、そん(🍲)な折には彼(🚍)女はいつ(🥓)も海水着の上に大きなタオ(📣)ル(🚟)を(🥘)纏ま(🤐)と(🕊)ったま(🐾)ま、或(👸)ある時は艫(🕑)ともに腰(⬜)かけ、或る時は舷ふ(😷)なべり(🌆)を(🥚)枕(🦗)まくら(🛌)に青(🥪)空を仰いで誰に憚(🍌)はばかるこ(🎲)ともな(📑)く、その得意のナポリの船唄ふなうた、「サン(❤)タ・(💧)ル(👹)チア」を甲高(🏄)い声でうたいま(📊)した。

A知らせばや