彼は持って(👝)来た馬鈴薯の種(🚈)を植えて見(🙍)せ、猶なお、葱(cōng )苗ねぎ(🦕)なえの(👮)植(zhí )え方まで(🍫)教えた。
翌(💕)朝高瀬は塾へ(🥧)出よ(🔕)う(👾)と(🏬)して、例(🌎)のよう(🌑)に鉄道(🥐)の踏切(qiē )のところへ出た。線(🚾)路(lù )を渡(➰)っ(💡)て行く塾の生徒(🔌)などもあった(🎒)。丁(📴)度そこ(🙏)で(🤗)与良(🚭)町よらま(🦅)ち(🤓)の方(🍨)から(⚾)やって来(✳)る子(zǐ )安に(🚏)逢った。毎時(shí )いつも言い合せたように(🕶)皆な(🐒)の落合うところ(🐙)だ。高(⏪)(gā(✌)o )瀬は子安(🍜)を待(dài )合せて、一諸に塾(shú )の方(fāng )へ歩(👃)いた。
北の縁側(🐙)へ(🥨)出て見た(🌹)。腐りかけた(🤰)草屋根の軒に近く、毎(mě(🐏)i )年(🎮)(nián )虫(chóng )に食わ(🏨)れて弱って行く林檎りんご(⛅)の幹が高(gāo )瀬の眼(🧓)(yǎn )に映った(🦁)。短い不(bú )恰好ぶ(📌)かっ(🕣)こうな(💏)枝は、(🙎)その(🚧)年も若葉を着け(💟)た。微かな(📡)甘い香がプンと彼の鼻へ来(lái )た。彼は縁側に凭も(🤑)たれ(🚅)て(📍)、(🤪)五月の日のあたっ(🍋)た林檎の花(huā )や葉を見ていた(🔅)が、(🏪)妻のお島がそこへ来(lái )て何気なく立った時は、彼は半病人の(✍)よ(🌍)う(🦉)な、逆上(🔯)のぼせた(🈳)眼付(🐛)をし(📒)ていた。
塾(🐣)で(📶)は更(📱)に校(🌫)(xiào )舎の建(jiàn )増(🔰)たてましを(🏐)始めた。教員の手が(📳)足りなくて、翌年(🍨)の新学年前に(🤪)は広(guǎng )岡理学士が(🤧)上田か(🕕)ら家(🌇)を挙げて引移って来た(🎙)。
「(🙅)あ(📑)れで(⛅)、冗談で(🐨)すぜ」
彼は持って来(lá(🕚)i )た馬(😬)(mǎ )鈴(líng )薯の種(🥜)を植えて見(jiàn )せ、猶なお、葱(cōng )苗ねぎなえ(📹)の(🈸)植(😨)え(🛄)方まで教え(⛵)た。
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