「板(🍎)木(🍿)を(👈)打(dǎ )つのは、もうこ(🐛)れでおしまい(📺)にしま(📬)し(📯)ょう(⛩)。こ(📐)れで起きなけれぼ(📚)、(🐯)ほっと(🌁)くほうがい(🧀)いんです。」
「あっ、そうだ。僕(👹)(pú(🐎) )はここ(😿)だけ(🎸)にへばりついていては、いけ(🐁)な(🔳)か(💧)っ(🧠)たんだ。」
開塾(shú )か(📏)いじ(🎄)ゅく中(zhōng )は、次(cì )郎(láng )は、朝倉先(xiān )生夫妻(⬇)だけを空林庵く(😺)う(🔽)りんあんに残して、本(běn )館(guǎn )の事務室につづく(🌈)畳敷(🗜)たた(🧒)みじきの小さな部屋に、ひとりで寝起きす(🙏)ることにしている(🤜)のである。
か(🙏)れは視線を(💨)転(zhuǎn )じて、そっと先生(shēng )の顔(🙈)をのぞい(🔷)てみた。すると、ふしぎなことには、先(xiān )生(📳)のいつも(📫)の端(duān )然たんぜ(🛰)ん(🛂)たる静(👜)坐(🌛)の姿勢が(🍱)いくらかくずれ(🦏)て(🔵)いる。顔を(🎞)す(🛬)こし伏ふせ(🏎)、その眉まゆの間(jiān )に(😣)は深いし(🚿)わさ(🍡)え(💲)見えるのである(💉)。次(cì(👝) )郎は(🌰)、先(🎩)(xiān )生が気(🕰)分でも(📗)悪く(✝)なったのではないか、(⤴)と思った(😖)。
(➖)と(❇)あった。
「(🎙)朝倉先(🌶)生にも(🐦)しばらく(🍠)お目にかかって(📘)いない(😉)ので、(😕)近いう(🐦)ちに(🔡)、(🚂)ぼくのほうから訪ね(🦈)たい(📐)と思(📖)って(🙍)い(🆑)る。塾がまたは(🙊)じま(📢)っ(😑)た(👭)そうだ(🚑)から、先生(shēng )も君(🅿)も日(rì )曜(yào )でなければひ(📡)まが(😙)な(👾)い(🍶)だ(🏰)ろうと想像そうぞうして、だ(🆘)いたい今度(🔇)(dù )の日曜(yào )を予定(dìng )している。ぼくのほうはた(🤣)ぶん変更へんこうの(💤)必要はあ(⏫)るまいと思(sī )う(➗)が、君のほうで(😰)さしつかえ(🚿)が(🚞)あった(😪)ら、すぐ返(fǎ(📗)n )事をくれた(❓)まえ。さしつか(⏪)えなけれ(🦌)ば返(fǎn )事(shì(🈁) )の必要(yà(♉)o )はない(🥗)。」
と(📎)、小僧はあくまでも(📚)つつまし(🚱)くこたえた。
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