(😬)大(🛬)河は、(🏹)その時、ち(🙀)ょう(🥓)ど槌(chuí )をふりあげた(🛏)と(🍙)こ(🕍)ろ(🎿)だ(🏵)ったが、(📡)それを(🧙)打ちお(🐲)ろ(🚓)したあと、ちらと次郎(🌕)のほうを見て、(⏰)あいさつをか(💴)えした。
「(📕)何(hé )しろ(💵)紳(🐆)士(🍉)しん(👓)しだからね。」
そ(😽)し(📪)て、次郎のほうを(🐯)ちょっ(😊)とぬすむよう(🆖)に見ながら、
「うむ。それ(🔭)はきいた。しかし(🚑)、(⏬)私(👣)が何(⛪)(hé )もかも知(🔩)ってい(💴)たこ(🏡)とにする(😹)と、君の名前だけで(🈹)なく、大河(hé )の名(🥀)前も出(chū )さな(✴)ければ(🍼)ならな(🧚)くなる(🈶)んでね。」
七時の朝食(shí )まで(🛰)には、まだ二(èr )十(🏘)分ほ(🚒)どの時間が(📅)あ(🍿)り、(📊)その(㊙)間に食事(🕯)当番(🕌)(fān )は食卓(zhuó )しょくたくの(🍑)準備をやり、そのほかのものは、自由に新聞(wén )に目をとおしたり、私(sī(✔) )用(🏨)をたし(🧚)た(🚜)りするの(🧝)だ(✉)った。次(cì )郎は、いつもなら、こんな(㊙)時間(jiān )に(🅰)も、で(🎑)きるだけ塾(shú )生(shēng )た(🍬)ちに(🔢)接触(chù )せっしょくして、かれら(⏮)の感想をきいたりす(⛷)るのだった(🏆)が(🥩)、今日(👨)は(🔦)、広間を出るとす(📓)ぐ(🎱)、(📹)塾長(🥘)室に行き(⚡)、朝倉先生に向(xià(🥤)ng )かって、なじるよ(🏊)うに言った。
「や(🐊)はり(🔎)強(qiáng )制(🥥)が必(bì )要だというのかね。それじゃあ話はまた逆(nì )もどり(🌊)だ(👨)。」
「ぼくは、ながいこと友愛(📀)塾の仕事(😜)を手伝(yú(🍴)n )わ(🦈)せていただいてい(🐰)ながら(🐟)、その精神がま(🐋)だちっとも身についていなかったために(🌕)、けさのよう(🗡)なあやまちを犯(fà(➡)n )して(😄)しま(🖨)いました。ほんと(📻)う(⭐)に恥は(🎬)ず(🥞)かし(🖼)いことだと思っ(💇)ています。しかし、そのあやまちによ(⚫)って(🌵)、開(🍊)塾そうそう、(🔶)大河君のよう(🎬)な、友愛(🛋)(ài )塾精(jīng )神に徹(🍭)底(dǐ )した、(🔚)実(🥇)践(😭)家(🚜)(jiā )じっせんかの(💙)魂(hún )たましいにふ(🌯)れることができた(🔛)こ(🗃)とを思いますと(🍝)、一方(fāng )で(📠)は、かえ(🗣)っ(👣)てあ(💫)りがたい(🐯)ような気持(🦁)ちも(🥩)してい(🙏)ます。」
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