「(👬)打たしても(🗼)いいよ」と千三(sā(⛄)n )は五(wǔ(⬇) )大洲(👠)(zhōu )にい(🌑)っ(💾)た。
校長の命令に職員(🌕)は目を皿(mǐn )のごとく大(dà )きくし(😞)てさがした(🎆)てた。
元来晴れ(🍵)の(📿)戦(zhàn )場(🔖)に(🐗)おける(✅)ノック(🙅)には(🕢)一種の秘(📳)訣(jué )ひけつがある、それ(😐)は難(😻)球を(🏼)打っ(🐊)てやら(⚪)ぬこと(🗂)である、だれでも(⤵)取れ(💦)るような球を(🔊)打ってやれば過(🙄)失がない(🧒)、(⬛)過(🕖)失がな(🌼)ければ(🎏)気がおちつく、特に試合にな(🐕)れぬチームに対(😇)しては(🍩)ノッカー(🤲)はよほど寛大(dà(🔊) )に(✊)手心せねばいたずらに選手をあがらしてしまうおそれ(⭐)が(🔍)あ(🎻)る。
「も(🔰)っと(🏏)寝ててもいい(👮)よ」(📘)と伯父さんはにこにこして店(diàn )か(💟)ら(🌭)声をかけた(🗡)、かれ(🕳)はも(🍱)う豆(📖)腐(fǔ )とうふをおけに移(🏺)(yí )してわ(👂)らじをは(🐋)いている。
と千三はわ(🤴)らっ(🤠)た(🍫)。
「しかし、諸(zhū )君(😉)の中に活動(🛄)を見ない人があるかね(♍)、ど(🍶)うだ」
「(🎻)や(🏯)あい(💝)、(👽)豆腐屋、だめだぞ」
「いやいや、ぼく(🚑)のお情けの球(🛴)を打って喜ぶ青木(🌽)で(👋)はない、そんなこ(🤕)とはかえって青木を(🏸)侮辱(rǔ )ぶ(🤼)じ(🦁)ょく(🚄)しかつ学(xué )校と野球道を侮辱(😨)す(🐩)るものだ」
「それはぼく(😼)もよく(🍩)ないと思う、しかし(🙉)そんなこと(🖇)は忠(🕜)(zhōng )告です(🐷)むことだ、(💰)一度忠(zhōng )告(⌚)してきかなかったらそのと(⚓)きに第二(👉)(èr )の方法を考(kǎo )え(😗)ようじゃな(📮)いか、ぼくは生(shēng )蕃(fān )せいばんのことでこ(🍀)りた、(⏸)生蕃(🚛)は決し(🆓)て悪(è )いやつじゃな(📁)かっ(🔽)た、だが(🔸)あ(⏳)の(🥚)とき諸(zhū(📃) )君がぼ(🌽)くに同(🐹)情して生蕃(📹)を根底からにくんだ、(🎞)その(⏱)た(🤠)めに彼(🏋)(bǐ )はふたたび学(xué )校(xiào )へくることができなく(📘)なった、ぼく(🖲)はいつもそれ(👍)を思うと、(🍦)われわれは感情(🚔)(qí(🔃)ng )に激げきしたためにひとりの(🔘)有為(wé(🤟)i )ゆう(🕙)いの青年を社会(🌼)から葬ほうむること(💼)になったことが実(🛅)に残念(niàn )でたま(🦎)ら(😩)ん、(🏑)人を罰する(😮)には慎重しんち(🌘)ょ(🎏)うに考えなければ(🚃)なら(🚞)ん(🚪)、(📿)そうじゃないか」
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