(😓)みんながど(🙇)っと笑った。恭(🚨)一は(🥙)てれくさそう(🙌)に苦(kǔ(😿) )笑(xiào )して(🐘)、顔をふせ(📨)た。
「(😚)お(🚰)い、(🍧)おい――(🔺)」
と(🍇)、大(dà )沢(zé )は、次郎の肩(💙)(jiān )に手をかけて、
「うむ、新入生のた(🍾)めに戦うつ(🈹)もりだった(✏)んだね。」
「父さん(🕢)だ(⬅)けな(👭)らい(📚)いけど……」
諦(dì )めるといえば(🐮)、彼は家庭(tíng )で(😶)も(🤳)、お芳に(🚛)愛して(🎇)もらうことを、もうすっかり諦めていた。同時に(👩)、お祖(🐇)母さんに対しても、これまでの(🗡)ような、わざ(👕)とでも反抗してみた(🔫)いと(⬛)いう気持はなくなって(🈹)いた。
もっ(😄)とも、生(shē(♎)ng )徒間(jiā(👣)n )の噂(zǔn )による(🌝)と(👜)、校内に二(🚡)人(🌎)や三(sān )人は、尊敬に値(zhí )する先(xiān )生(🍿)がいないでもないらしかっ(💡)た。また、入(🌓)学(xué )式(🏾)の(🍬)時に、彼(😞)(bǐ )が校(🌀)長(⬆)からうけた(🤠)印象も、まだす(🐥)っかり消(💇)えて(😁)いたわ(👭)け(😒)ではなかった。しかし(⛽)、そう(🔀)した(😙)先(😀)生たちは、(🏀)次(📂)郎たちとはまるでべ(🔴)つの世界(😆)に住(🥨)んでいる(📷)ようなもので、(🕋)めっ(😿)たにそ(🛠)の顔(⛰)をの(♑)ぞくことさえ出来な(💱)いのだ(🌂)った(👸)。次郎は、そのために、中学(xué )校(xiào )というところは、小学校にくらべてず(🌛)っ(🏵)と奥行がある(🗻)よう(🍮)な(🔻)気(qì )も(🙂)したが、またいやに不便なところのようにも思った。
次郎は(🔋)、その(🧗)光(🐢)景を見(jiàn )る(📮)と、(🚍)こ(🕴)れ(🧦)からどうしたものかと考えた。もとの位置(zhì )に帰る気(qì )には(🤺)、とてもな(🙄)れな(Ⓜ)かった。かといっ(🌫)て、(👊)いつまでも(🤔)そのま(🎌)ま立(🌆)っ(👑)ているわ(🌫)けには、なお(⬜)さら(🌗)い(➗)か(♏)な(💗)い。彼(🚶)は(❇)、しばらく、じろじろと周囲(🛰)を見(jiàn )まわしてい(🚷)たが、ふと目のまえに、ふみに(🍷)じら(😄)れ(🦓)たよ(💛)う(🈸)になって(🚣)ころがっ(🚔)て(💅)いる帽子が眼につい(🔚)た。そ(☕)れ(🐚)は、彼がつい(⬅)こな(🔠)いだ(🎪)父(fù )に(♉)買(🦏)ってもらったばかりの(🏞)、そして、きの(🏰)うはじめて(🍑)、(🔎)組主任の(🥚)先(xiā(🆒)n )生に渡さ(🎍)れ(😖)た新しい徽章をつ(🧠)けた(🍼)ばかりの、(👁)彼の(😽)制(zhì(🤑) )帽(💁)だった(📮)。
彼は、(✖)そこで(🏳)、ちょっとうしろをふりかえってみ(🍰)た。する(Ⓜ)と雨天(tiān )体操場(chǎng )の中(zhōng )から無数の視線がまだ自(👂)分を覗のぞいており、その(🛩)視線の一部を遮って、二(èr )人の五年生が入口の近くに向(💝)きあって立っ(🎢)てい(🦆)るのが見えた。その一人は三つボタンであり、(🚕)もう(💊)一(yī(📹) )人は最(🖍)初に演説した生徒(tú(🤫) )だ(🎙)った。
次郎の頭には、一年おくれ(🌔)て中(👘)学校(🔬)にはいった自分のこと(🚨)が、自然(🥘)に(📟)浮(🎍)(fú )かんで来(lá(🥫)i )た。が、(🕳)彼の考(⚾)えは、す(🗓)ぐまたもとにもどって(🎒)いった。
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