「馬鹿(lù )な奴だ。」(🎈)
俊亮は、次(📅)郎が学(🔳)校(xiào )か(🎓)ら(🎃)帰ってくる(🔁)と、待ちか(🏼)ね(📪)ていた(📘)ように、彼にそ(🤲)の葉(yè )書を(📣)見(👀)(jiàn )せた。そして、久方ぶりに彼(👽)の頭(tóu )をかるくぽんとたたいた(🐲)。
「(🕧)僕、いっぺんも会っ(🛒)たことがない(🏭)よう(🌝)だ(🍚)ね。君(jun1 )の(🥩)家でも。」
彼は、いつとはなしに、そんな気がしていた。は(🤡)っきり(🧝)意識して、(🛎)そうなろうと努め(🐭)たわけ(⌛)でもなかったが、中(♏)(zhō(🍩)ng )学(🐿)(xué )に入学して以来、(📔)日一(yī )日(🚬)(rì )と、母や祖母(😄)の問(⛏)題が(🈁)そ(🤟)の深刻(🆙)(kè(🎃) )さ(🚠)を減(jiǎ(🚃)n )じて(👡)行(💗)き、このごろ(✌)では(👝)、よ(🕸)ほどのこ(✅)とがない(👪)かぎり、たいして気(qì )にもかからな(🍶)くなっ(🔲)て来(lái )た(📄)ので(📭)ある。そ(🛋)れは、たしかに、中学校(xiào )と(🗃)いうものの空(🎚)気が、(🥒)彼にい(♏)ろいろの新しい問(🎰)題(🛹)(tí )を(🐑)あたえ、彼(🔽)の関(✏)心(xīn )を、急(jí )に家庭(😃)以外の世界(⚡)にまで拡げ(🐂)てく(🈚)れた結果(👲)にちが(📷)いなかった。その意味では、中(zhō(🐥)ng )学校という(📛)ところも、尊(⬅)敬すべき先生が(👁)いる(🖕)いないにか(🥋)かわらず、人間を成長させる何か(😿)の魔術をもっ(🏥)た(🦕)ところだ、(⚽)といえる(🎩)であろ(🚾)う。
(二人は、自(🌮)分(🌕)のことを、もう何か話しあったに(🌵)ちがいない(📒)。)(🎽)
「本田の手には負えんのじ(🕸)ゃ(📯)な(😗)い(🙍)かね(〽)。」
「恭(🚲)ちゃん、何か聞いた?」
「そうか。そうだ(🤴)と君の(🥓)弟は(💰)いよいよ変(🚁)っ(🏏)た奴だ(🏅)な。」(✔)
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