「(🍿)むろん校長先(📛)生に出したんだろうね。」(🙄)
「そ(🚱)んなばかな(📖)ことが(♏)あ(🤸)る(🗞)もんか。何かほか(📎)にわけがあるんだよ、きっと。」(🤯)
と、朝(cháo )倉先生は(🤹)しば(🌴)らく考えこん(📲)だ(🌅)。それから、伸びあがるよ(👠)うに(🐹)して、生垣ごし(👏)に(😴)門の方(🈶)(fāng )を(🈯)見、何度も首をふっ(✏)てい(🚬)たが、
みんな(🈺)の頭には五年ま(📓)えの雨天体(tǐ )操場(🐢)(chǎ(🥓)ng )に(🍘)おける(💞)恐(🤟)ろしい光景が(😼)ま(👖)ざまざ(🌮)とよ(🧐)みがえっ(🤐)て来た(🏨)。その時の次郎の(💥)英雄(🏓)的な態度は、(📍)忘れようと(🛢)し(👫)ても忘れられない記(💧)(jì(🔯) )憶(🦓)である。また、これ(🕍)はみんな(🐟)が実際(🌓)(jì )に見た(📵)わけではなかったが(✋)、「三つボ(🚧)タン」とい(💳)う綽名(🏛)のあっ(🎙)た始末(📼)におえない五(wǔ )年(🔱)生の室崎(⛴)を相手(🤨)に、次(cì )郎(láng )が死物狂(kuáng )いの喧(🐃)嘩(huá )をやって少しも(♑)ひけ(🚻)をとらなかったという話は、あまりにも有(🥝)(yǒu )名であり、雨(🛐)天体操場の記憶と(📬)ともに、(🗡)自然、(🍝)それもみんなの(🧑)頭によみがえって来ない(😝)わけはなかった。
「しかし、馬田を(🕒)どうもしないで、(👰)ただ逃げまわ(🍞)っていたん(😕)ではだめです(🚮)よ。」
千(qiān )太(tài )郎という(🔦)の(😵)が(🤝)馬田の名前なのである。
(🈹)次(cì )郎は(✏)、二(🕣)人(😣)の言葉(yè )から(👇)、ま(👈)る(😐)で(〽)ち(🛎)がった(🔓)刺戟をうけた。敏子(☔)の言(🍠)(yán )葉(🔕)か(⛷)らはひや(🥑)りと(🖊)するも(🔎)のを感じ、道江の(👏)言(yán )葉には憐憫に似たも(🗻)のを(🔫)感じたの(🚔)である。一(👃)(yī )人(ré(🛥)n )の女を中にして(🤜)、馬田(👌)のよう(🔶)な男と争(🍤)(zhēng )って(🥨)いる自(zì )分を想(xiǎ(🙋)ng )像すると(⏪)、たまらない(📞)ほ(😮)どいやになるが、(➕)ま(🐻)た一方(fāng )では、道(📱)(dào )江(🥟)とい(🥡)う女が、自分(🖕)(fèn )というものをどこかに(🏐)置き忘(💚)れているような性格の持(chí )主であ(🚶)るだけ(🏜)に、放っておくに忍(rěn )びないよ(❗)うな気もするの(👁)だっ(🍷)た。彼は(👄)二(💡)つの感情(🐜)を急(jí )には始末しかねて、だま(✨)りこん(🚊)でし(💋)まった。
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