先生はひとり(🤸)ひと(🎶)り(🏊)にへそを押してみた。
「(🗜)明日あすが試合ですか(🚄)ら、(🦊)是(shì )非今日一日(🈷)みっ(🏸)ちりと練(🔪)習(⛷)してください」
「(💘)バンザ(👳)アイ、(🌅)浦中(🏧)(zhōng )万(🚸)歳」(♟)
「今日(🏔)きょ(❎)うは一本(🥩)も打たせなかった(🏳)ね」(😑)
いろい(🍞)ろな感慨が胸に(🕠)溢あふれた(👏)、かれ(🍗)は(➡)そのまま足を活動小屋に(🤡)向けた。
「それ(🏼)じゃだれが手(shǒu )塚に(🤷)忠告(gào )するか(🏟)」
こ(🤔)の声と共に学(xué )校の(🎽)応援歌がとどろいた。黙々もくも(🌯)くの第一打(❓)(dǎ )者は五大洲である。かれはかんかんに(🕑)おこっていた。かれは頭(🏀)の鉢(bō )巻(quàn )きを(🍟)かなぐり(🏪)す(🖍)て(♿)たと(🦄)き、その(🅿)斑々はんぱんた(📧)る火(huǒ )傷(📡)やけどのあとが現われたので見物人はまた(🐑)また(❇)喝(hē(🚚) )采した。
だがかれは少(🐤)しもひる(🎛)ま(🔮)なか(🤥)った、(🏘)か(⛅)れの鉄砲の(🚄)ご(🔇)とき(🐟)速(sù )球はま(🚾)たたく間にふた(🐖)りを(🚤)三振せしめた(❕)、つぎは柳(🥍)光一で(🛎)あ(📋)る(♿)。光一はボ(👩)ックス(🧖)に(🧀)立っ(🏭)てきっと投手(shǒ(🎁)u )を見やった、か(🧛)れは(🏯)速球に対して確信がある。千三は(🗡)小学(xué )校にあ(💓)りし(🏠)とき光一のく(🚘)せをよく知ってい(✏)る、かれは光一がかならず(🚧)自(zì )分の方(fā(🥖)ng )へ(🌊)打つ(🕳)だろうと思(✊)った。
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