そのあと、八時から正午まで、(✂)「郷(🗒)土(tǔ )社会(huì )と青年生活」とい(🌟)う(🍈)題目で、朝倉(cāng )先生の(💋)講義(😁)があり、午(🏒)後は屋外(🔈)清(📐)掃せい(🎗)そうと身体検査(chá )、夜は読書会や室(🔄)内遊戯(🎟)ゆう(🐞)ぎなどで(💾)、開塾第一日(🌓)の(💔)行事(🐗)が終(zhōng )わった。
「先(xiān )生(♋)もそう(👅)お感じ(🥃)でした(🥏)か(💰)。」
「(❓)うむ。それはきいた。しかし、(😖)私が(🅱)何もかも知って(🥥)いたこと(⛔)に(💒)すると(⬜)、君の名前だけでなく、大河の(🏰)名前も出(🖼)さなければならなく(📂)な(🎎)る(🌤)んでね(🎠)。」
(⬛)か(🔏)れ(🚚)は、(👿)そのつめたい空気の針(🐌)をなぎ(🚍)払はらうよ(📡)うに、ばたばたと部屋中(🕚)(zhōng )にはたきをか(🚄)けはじめた(🗄)。
そして、次郎のほうをちょっ(🙁)とぬす(💍)むように見ながら、(🐔)
飯島の足音(yīn )がきこえなくなる(🏖)と、小(🌛)(xiǎo )便(⬇)所の掃除(🐙)(chú )をしてい(🙋)た四人(📮)が(📤)、かわるがわる言った。
大河は板(🔷)木を(🏵)打ちやめ、けげん(🚶)そ(🦊)うに次郎(🔁)(láng )のほうをふ(🍮)り向い(😸)て槌を(🙋)わ(🐋)たした。次郎は、すぐ大河(hé )に代わっ(♓)て板木を打(dǎ )ちだした(😤)が、(🥔)その打ちかたは、一(😵)つ一つ(🕓)の音(yīn )が(😚)余韻(yùn )よ(🤚)いんをひ(🙆)くいとま(📅)のないほど急調子で、いかにも(🗃)業ごうをにやしているような乱暴(bào )さ(💩)だった(❄)。
(📉)次(🔧)郎は足(zú )音をたてないように(🎢)、みんなの間をある(♍)きまわり、いちじるしく姿(zī )勢(shì )の(🤷)わる(📫)いのを見(jiàn )つけ(⬆)る(💌)と、それをなおして(🌷)や(🕉)った。
朝(cháo )倉先生は、しかし、(🐱)ど(🦇)んな(⛴)悪い状態があらわれて来(🍪)ても、す(🦆)ぐその場(🏪)でそ(🎬)れを非(👖)難(🤴)す(🏙)ること(🎿)がなか(🗼)った。すべて(♓)を(🍔)いち(🧞)おう成り(🛬)行きにまかせ(🤧)、行くところま(💁)で(👐)行(🦐)か(⚫)せ(🥣)ておいて、あと(🛰)で、―(🎃)―たと(🍕)え(🧑)ば食(🖖)後の(🚞)雑(zá )談や、夜の(🏾)集まりなど(👣)の際に、――それを(🔪)話題に(⚪)し(🔅)て、みんなと(💠)いっし(🍎)ょに、その原因(🤼)結果を(🐒)こまかに(⛹)究明し、(〽)その究(jiū )明を(🌶)と(💴)おして(📏)、共同生活(huó )の基準になるよう(🐃)な原則的な(🍶)も(😆)の(✂)を探求する、とい(🕔)ったふうだった(🆒)のであ(🚲)る。
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