次郎は、学(xué )校のこんな様(yà(🎫)ng )子(zǐ )を、終(😹)日(🍮)いか(🍣)にも淋(🍊)(lín )しそ(🏙)うに見守(🙊)っていた。彼は、花山校長の鼻(🤖)の移(yí )動(🤴)の話をき(🍯)い(😨)てもほ(🎰)とんど笑わ(🚽)なかったし、(🛅)森川(chuān )の「教員(yuán )適性(xìng )審査(🔋)採点(👠)(diǎn )表(biǎo )」を(🧣)見た時(⛔)には、む(🈂)しろに(😡)がい(🚵)顔をして、(🌬)ひとりで(😄)校(xiào )庭にぬけ(🤩)出したほどだった。ふ(🕊)だんか(🆒)ら(⛱)、彼はそ(🔧)う出(chū )しゃばる方ではなか(✨)ったが、(👲)そ(🏊)れでも(🏞)、校(xià(♌)o )友会の委員会などでは、新賀(hè )や梅本(běn )と(🔟)共にかなり意(😸)見を発表す(🚳)る方だ(👪)った。それが(🛡)昨日以来、まったく沈(🚧)默を守(🤱)(shǒ(👑)u )りつづけている。きょうはこと(🅰)に新賀(🤾)や(🔄)梅(méi )本に対して(🔋)も(🙅)あ(🔭)まり口(🦁)をきかない(🔋)。今朝(cháo )あたりま(🍓)で(🏘)は、誰(👵)もそれ(👦)を気に(💰)とめなかっ(😸)たの(🈶)だが(🍃)、み(🈯)んなが笑うとき(🎮)に笑(xià(🈺)o )いもせず(📺)、ま(⛄)た先生た(🔉)ちの品定め(🐎)や(⛅)、事件のこれから(🌲)の成(ché(🌯)ng )行きに(🐯)ついて、みんなが非常(🚽)な(🎀)関心(xīn )をもって(🎃)話(🏳)(huà )し(🐦)あっているのに、自(🍹)分ひとりで校庭(📆)をぶら(🍚)つ(➡)きまわったりして(👱)いる彼の様子(zǐ )が、いつまでも周(⛰)(zhōu )囲の(🐄)注(zhù )意をひかないでいるはず(🎾)がなか(📺)った。しかも彼(🎩)が、同級生の(📝)大部分(🕶)が(🏆)まだ(🏕)朝(cháo )倉(cāng )先生の顔も知らない一(yī(🥋) )二年の頃から(😈)、室崎(♉)事件や宝鏡先(xiā(🍠)n )生事(shì )件(⬇)を通じて先生から大(dà )き(💢)な(🤕)感(gǎ(🏩)n )化(🏋)(huà )をう(🈯)け(⬜)、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加(✅)わ(🐪)って、先(xiān )生の心(🔄)酔(zuì )者(🔙)(zhě )の中でもそ(🦗)の第一人(rén )者になっていることは、誰(🚞)でも知っていることである。こんな(🐥)時(shí )こそ彼はみん(🌬)なの先頭に立(🌳)って活動(dòng )すべきでは(⌚)な(🕳)いか。そうした考(😈)えが、(🛩)一般(🏊)の生徒たちの(🏍)頭に浮(fú )んで(🕙)来るのはごく(👐)自然(🚘)で(📇)あ(🥙)った。
「あたし、(♎)こわいわ。」
「そういえ(😕)ば、昨(⏱)(zuó )日本田は(🔊)、変(🎈)に人の顔(🗝)ばかりのぞきながら血(🚿)判(pà(🔛)n )をし(🛥)て(🤲)いたが(🎺)、(😗)ひょっ(😥)とすると(😺)血(😋)判をごまかしたんじゃないか(🐄)ね。」
家に帰りつくと(⚾)、(📿)すぐ彼は、道江が(🥀)来てはいないか(⏩)と思っ(🍰)て、鶏舎の方まで行ってそれとな(🔽)く彼女を(🃏)さが(😤)した。しかし、(🚂)来(🤩)たような様(yàng )子は(📭)なかった。で、(👯)彼はすぐその足(🖤)で大巻(🌴)をたずね(🔵)た(⛓)。
「でも、それは次郎さんがお(🐆)っしゃるよ(🈶)う(👑)に、(🚫)かえって(🕙)いけ(🌀)な(🏺)いことに(⏯)なるか(🖐)も知れないわ。いっそ、ここのうちから学校(xià(🐉)o )に通うこと(🌠)にしては、どう?」
「僕(🤥)も橋(🎣)を渡(⚫)って様子を見(jià(🥣)n )ていれば(⛅)いいんで(📃)しょう。あれか(🎚)ら村の(❓)入口ま(🗞)では見(⛓)通しだから、大丈(zhà(🌼)ng )夫ですよ。」(🎿)
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