(⤵)みん(🏊)ながどっと笑った。恭一(🛠)はてれくさそ(🍡)うに苦笑(😤)して、顔を(🚟)ふせ(🍲)た。
次(🖍)郎は、その光景を見ると、これ(🆗)から(💢)どうしたものかと(🏉)考えた(🈲)。もとの位置(☝)(zhì )に帰る気には、とてもな(🏫)れなかった。かといって、いつま(🗯)でもそのま(⬇)ま(♒)立って(💩)い(🎷)る(🧥)わけには、なおさ(📍)らいかない。彼は、しばらく、じろじろ(🛎)と(🏕)周(🙊)(zhōu )囲を見まわ(🎀)してい(🅰)たが、ふと目(✡)のまえ(💢)に(🗃)、ふみにじら(💸)れた(🌘)ようになって(📴)ころがって(🏔)いる帽子(🐾)が眼に(👇)ついた。それは、彼(bǐ(🌡) )がつい(🕥)こな(🦀)いだ父(fù )に買(mǎ(🍃)i )っ(💊)てもらった(🧘)ば(📬)か(🎉)りの、そし(😺)て、きのうは(🔟)じめ(⌛)て、組主任の先生に渡され(🔸)た新しい徽章をつ(🌀)けたばか(🐂)りの、彼の(🐅)制帽(mào )だ(👊)った(➕)。
次郎(📼)と詩、――(〰)読(dú )者(⛰)の中に(🅱)は、(🥖)この(🐅)取(qǔ )合(🏖)(hé )わせを多少(shǎ(💊)o )滑稽(jī )だと(🌷)感じ(🥤)る人(rén )があるかも知れ(🚲)ない。なるほ(😭)ど(➕)、次郎は、(🛒)詩を(🏴)解するには、これまで、(🧖)あ(🎠)まり(🆑)にも武勇伝的で(📌)あり、作為(wéi )的であったといえるだろう。
次郎は、(😶)さすがに(🤭)心が躍(yuè )った。しかし、彼は、
「默ってなぐられてい(👝)るんだな?」
と、恭(📚)一にた(🍴)ずねた。
「何(🐺)? 見(🉐)ていた(🌍)!」
「べつに(🗿)何とも(👙)なか(❣)ったよ。」
次郎(🦔)の頭(🏟)には(🌹)、(🔋)一(🦂)年おくれ(🐗)て(❌)中学校には(💶)いった(🌸)自分(fèn )のことが(🖍)、自(zì )然に(📅)浮かんで来(📢)た(🈵)。が、彼の考えは、すぐ(🔷)またもとにもどっていった。
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