「こらっ! どこへ行(👧)くんだ!」
「あ(🍎)るとも(🥦)。われわ(➡)れ(🌑)はもっと堂々(🏣)たるところを見せてや(🐾)るさ。少(shǎ(🛷)o )くと(👪)も、狐(hú )の奴みた(🍻)い(🧚)な(🍇)、へまはやらん(🎰)よ。あいつ、自(🔕)分(🌷)からわなに飛びこ(⏲)んだよう(🥢)なも(🦑)の(🐲)だからね。」(⏪)
彼(🐙)は校(xiào )友会誌に(🖍)目をさら(🚫)しながら、お(👀)りおり心(🎁)(xīn )の(🖥)中で(👑)そう(⛵)つぶやいた(🕳)。彼が(🐢)幼い頃恭一(yī )に対して抱い(🐐)てい(🤣)た(🃏)競(jì(🐑)ng )争意(🤑)識は(📗)、こうして、知(zhī )らず織らずの(📎)間に、形をかえて再(🐰)び芽(yá )を吹(🕗)(chuī )き(🤭)は(🍇)じめているらし(➡)かった。
「しかし、(🔬)本田、このまま放っとくと危いぜ(🤨)。ことに狐(👠)(hú )の奴と来たら執念しゅうねん(📠)深(shēn )いからな。頬(📡)ぺたを下級生にひっかかれて(🌲)默っちゃおらんだろう。」(🚳)
「(⏪)そんなけちな(☔)こと(🏕)を考え(🤨)るのは(🐸)、よせ。僕らは、四年とか五年とかいうこと(⏲)にこ(🌎)だわる必要(🈯)は(🎸)ないん(🌿)だ。それよりか、一(yī )年(niá(🍞)n )か(👮)ら五(🍾)年まで(🕡)の正しい生徒が、縦たてに手を握りあうことが大(🌝)切じゃないか。本田の弟(🌙)も、(😅)その正(zhèng )しい生徒の(👿)一人だ(⭕)。だから僕らはそれを(🕸)バックしよう(🅱)と(😈)言うん(🎛)だ。……(🆒)四(sì )年生(🤨)(shēng )にだって、(🙅)つまらん奴はいく(🌎)ら(🈺)も居る。――僕(pú )らは――(🐫)少くとも(🎍)僕だけ(🏉)は――そんな奴とは(✨)手を(🍄)握(wò )り(🔇)たくな(😠)い。そ(🌌)ん(🙇)な奴(⛲)と(🏯)手(shǒu )を掘って、(😻)五(wǔ )年生に対抗(📨)したって、それが何になるんだ。」
「どこ(🌸)の奴かね(🥤)。……(🍀)おい、(🎌)本田君、知(zhī )らんか。君(jun1 )と同(tóng )姓(xìng )だが。」(📝)
「よせ! そんな(⏯)議(🕸)(yì )論をしたって、なんの役に立(🔄)つんだ(❎)。」
「默ってな(😂)んかいるもんか。」
「本月(🐝)(yuè )八日御地(dì(🥙) )に参(cān )上の用件これあり(🦖)、(🙈)その(😛)節は久々にて(🔃)次郎様に(🥨)もお目に(🎏)かかり度(🔽)(dù )、それを何(hé )より(♈)の楽(lè )しみ(🏚)に致(zhì )居(👾)候」(🏜)
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