「かまうもんか、これも(🤧)校(xià(🔹)o )風(fēng )刷新さっしんのためだ(🐟)。」
二(🍚)人よりもちょっとまえに、次郎も帰って来ていた(🐶)。彼はもう机について、日記か何かを(💗)しき(🎹)り(🕶)に書い(🌻)ていた(⛪)が、恭(gōng )一のあとから大(dà )沢(zé )がはいって来(lái )たのを見ると、思わずいやな顔をし(👘)た。五年生に(🍰)しても老ふけている大(🌛)沢の(🤬)顔付や、その堂(🏃)々た(🏑)る体格が、(💆)恭一の同級(🤓)生だとは、彼にはどうしても思(💟)え(😴)なかったのであ(🌓)る(🎞)。彼(㊙)の頭には、すぐ雨天体操場の光景が(💫)浮かん(🥢)で来た(♒)。山犬や、(💩)狐や、三つ(🕵)ボタンの仲間で(🏷)は(⤴)あるまいか。そう(🤡)思うと、恭一(🤮)が(💡)そ(😹)んな(🔔)生徒をつれて来たのが、腹立たしい気(🤫)がした。彼は、しかし、仕(shì(🔢) )方(📲)な(⤴)し(🤹)に、(💡)大沢(zé )に向って窮(🐬)(qióng )屈そ(📀)うな(🍥)お(⌚)辞儀をした。
「物(🕤)(wù(🏪) )はわかる方だと思うがね(🐘)。」
彼にと(💆)っ(🎎)ての(👚)最も大きな失望は、彼(📊)の教室に(✍)出て来る(🔰)先生(shēng )の中に、(🛰)権(quán )田原先生のよ(😷)うな人を、ただの(🍭)一人(ré(💇)n )も、見(jià(🚀)n )出せなかったこと(🐊)であった。彼の眼に(🛐)映(📲)じた中(🤾)学(xué(😒) )校の先生(shēng )というのは(🌨)、(🉑)小(🆖)学校の先(xiān )生(🔑)にくらべ(⛺)て、何か専(🔇)門(🤥)らしいこと(👫)をほんの少しばか(🔎)りよけい(👤)に(🈳)知っ(🏃)て(🙊)い(🌶)るだけ(👁)で、およそ人間(🎳)(jiān )らしいところ(🛸)を少し(🗾)も持合わせ(🍈)な(😉)い人達(📬)ばかりだっ(👸)た(🐞)。貧しい(🐊)知識を教室で精一ぱ(🚫)いにしぼり出(chū )すこと(🤠)、点数(shù )や(😆)処罰(fá(🚥) )で生徒をおどかす(😳)こと(📈)、この二(🔽)つの外(🔦)には、用(yòng )はないと(♒)いった顔(yá )をして(🎪)いる(🎹)人間(🌈)、それを(💴)次郎は中学(xué(🕘) )校の先(xiān )生において発見した(🏞)ので(📝)あ(✈)る(🚔)。
「ど(🔃)うもしません。あたりまえにしてい(👚)るだ(🦀)けです(🕥)。」(🦁)
(🏺)乳(🧓)母(mǔ )の(🧐)お浜(bāng )に(🐾)は、次(🥡)郎(láng )は、それからも、たびたび手(🚊)紙(zhǐ )を出(🏨)(chū )した。返事には、いつ(😮)もきまっ(💜)て、(🏿)一番(✝)(fān )に(👡)なれとか(💕)、偉(wěi )い(🌚)人になれとかいうようなことが(👁)書いてあり、(🏝)また、それと(🚛)なく、今(🏰)度(dù )の母(😿)との折合いがうまく行(👏)っているか(🚟)どう(🎌)か(🔘)を、(🐖)知りたいよ(⛅)うな文(🤹)(wén )句がつらねてあった。次(🤣)(cì )郎(láng )は、しか(💬)し、そのいずれにも、たいして心を動(🍲)か(👥)さなか(🐳)った。彼(🈯)(bǐ )は(🐊)、そうした(🏚)手紙によ(🤦)って、お浜の自分(❌)に(❤)対(🦏)する愛情(qíng )を十分(🤲)に味(💋)わいながらも、(🐼)すでに(🉐)一(🔯)段(🏤)と(⤴)高(🔰)いところ(😏)に立って、(🦁)その中の文(🐂)句の意味を(🤼)読もうとする(😺)気持(🐔)にな(📐)ってい(🥁)た。そ(🔀)れは(🕴)ち(㊙)ょうど、多くの大学生(✡)が故郷(xiāng )の母から来る(🧢)訓戒(🈯)の手(🕑)紙(🏗)(zhǐ )を読(🌁)む時(shí )の気持と、同じよう(🎫)なもので(📺)あったらしい。
二人よりもち(⏬)ょ(🚺)っと(💘)まえに(🔭)、次(🚴)郎(láng )も帰って来(lái )ていた(🌰)。彼はもう机について、日(🕉)記か(🏂)何かをしきりに書いていたが、恭(gōng )一のあと(🕕)から大沢(zé(🌝) )がはい(🕯)っ(🛌)て来(lá(🎣)i )たのを見ると、(🚎)思わずいやな顔(🌃)(yá )を(🚕)した。五年(nián )生にして(🏏)も老(lǎo )ふけてい(😼)る大(🤓)沢(zé )の顔(♏)(yá )付(👝)(fù )や、その堂(🌤)々(🍜)たる体格(gé )が(🍈)、(🚠)恭一(😋)の(🌁)同級(🔂)生(💡)だとは、彼にはどうしても思えなかったのである(🐎)。彼(🥃)の頭には、(🚶)すぐ雨天(tiān )体(🧦)操場(chǎng )の(🕞)光(guāng )景(⛹)が浮かんで来た。山犬や、狐や、三つ(📚)ボ(🚚)タンの仲間で(🤤)はあるま(✍)いか。そう思(✏)(sī )うと(🎌)、恭一(😼)が(❇)そんな(🎈)生徒をつれて来(lái )たのが、(🚑)腹立(🕺)たしい気(🔨)がした。彼(bǐ )は(📮)、しかし、(🎲)仕方なしに、大沢に向って(💅)窮(🚼)(qióng )屈そうなお辞(💣)儀(yí(🐼) )をした(👫)。
「次(cì )郎ち(👔)ゃん(🍳)、大沢(🤴)君って、偉い人(rén )だと思わない?」
(今(🍅)に、僕だって、(🍠)…(🎪)…)
((🐎)今に、僕だっ(🦁)て(🤞)、(🛷)…(😒)…)
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