塾では更に(👯)校舎の建増(zēng )たて(🔴)ま(🦄)しを始(shǐ )めた(🔊)。教(🈂)員の手(shǒu )が(❤)足(🏜)(zú )りなくて、翌年(🎱)の新学年(nián )前には広岡(🈸)理学士(🏂)が(👿)上田(👴)から家を挙(🎸)げて引(yǐn )移って来た。
(👴)間(😞)もなく三(♐)人は先生(🧙)(shēng )一人(rén )を(🌷)この隠れ(🎦)家に(🀄)残し(🕺)て(🈵)置いて(😽)、(🕧)町の方へ帰って(😝)行った。[(🍧)#「。」(💛)は底本では「、」]学(xué )士(🔕)(shì )がユック(🏤)リユ(🌪)ックリ歩くので他の二人(rén )は時々足を(🎙)停めて待合わせ(🙇)ては復た(🥤)サッ(😖)サと歩いた。
(🦔)無(wú )邪気な(🌬)学生(🐖)等(děng )は学士(🏍)(shì )の机の(😄)周(zhōu )囲まわ(🦗)りに集(😎)って、口を開くやら(🔲)眼を円くす(🦎)るやらした(⛹)。学(🤯)士(🌼)(shì )がそのコップの中へ鳥(niǎo )か鼠を入れ(🏯)る(⛴)と直(👻)ぐに死(sǐ )ぬとい(🍏)う話(⏰)を(🔂)すると、それを聞い(🏬)た生徒の(🐾)一人がすっくと(⛹)起立(lì )たちあがった。
と音(yīn )吉は笑(xiào )いながら(🏂)声を(❌)掛(guà )けて、(👀)高(🍪)瀬の掘(jué )起した畠を見(jiàn )た。サクの切(😻)り方が(♓)浅(📃)かった。音吉は高瀬から鍬(🔍)を(😨)受取って、もっと深(shēn )く(✂)切って(🚅)見せた。
(🤽)高(👑)瀬(🐏)の胸に眠ってい(🍦)た少(shǎo )年(nián )時代の記憶(💃)はそれから(🈚)それと(👲)復活いきかえって来た(🤫)。彼(😂)(bǐ )は幾(🐨)年(😡)となく(🤛)思出(chū )したことも無い生(👕)れ故郷(xiāng )の空(kōng )で(🌾)遠い山のか(🖨)なたに狐(hú )火の(🚚)燃えるの(🈲)を望んだ(🏄)ことを思出し(😰)た。気味の悪い夜(🚖)鷹よたかが夕方(fāng )にはよ(⛸)く頭の上を飛び廻(🚀)ったこ(🌒)とを思出(chū(🏚) )した。彼は(🔲)初めて入学した村の小学校で狐が(⚾)つい(🙁)た(⛱)とい(🤗)う生(🔚)徒(🦐)(tú )の一(👖)(yī )人(💚)を見(jiàn )た(🕜)ことを思出した(🥏)……
と学士(🐡)(shì )は今ま(🍫)でにない忸々(😔)なれ(🕰)なれしい調子で(🥪)話し掛けて、高瀬(⚫)と一緒に石(shí )垣(🐝)側わき(🚃)の段々を貧(🕹)しい(🎇)裏町の方へ降りた。
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