次郎(🥋)は、思(🐸)いきり(🌱)ドアを(👐)あけ、
「飯島なんかも、そうだろう。」(🥊)
次郎(🎊)が(💵)はたきを(👒)か(🕯)けお(💓)わ(🦕)り、箒ほうきをに(🔕)ぎる(❓)ころになっても、(🙆)ほかの部屋(😄)は、(🎾)ま(💙)だどこも(👡)ひっそり(😣)と静(jìng )まり(🏪)かえっていて、板(🛠)(bǎn )木の音だけ(🐓)が、いつ(🌌)までも鳴りつづけて(🛣)いた。
そのあと、八(bā )時(shí )から正午まで、(🍵)「郷土(💾)社会と青年生(🕔)活」という題(tí )目で、朝倉先生の(🍆)講義があり、(😣)午後は屋(wū )外清掃(🔨)せいそうと身(👳)体検(📉)査、(🍔)夜(🏼)は(🕔)読書会や室内(nèi )遊戯ゆうぎなど(💥)で(💇)、開塾(shú )第(dì )一(🎌)日(🎠)(rì )の行(há(😟)ng )事が(🌘)終(zhōng )わった。
(♍)中にはいって見ると、も(🅰)う掃(sǎo )除はすっかり(📰)す(🎺)んでおり、河瀬がス(⬅)トー(🏏)ヴに(🙀)火を入れているところだった。夫(fū )人(👇)(rén )は炊事場すいじば(🔣)のほうにで(💾)も行ったらし(🎏)く、朝(💭)(chá(🕶)o )倉先(⚽)生(shēng )だけが、まだあた(🕯)たまら(🏑)ないストーヴのそばの椅子(➕)にかけて、(🤝)手帳(zhà(🐃)ng )に何(🎼)か書(⏱)き入(🕹)れていた。
と、みんな(🏿)にきこえるような(🎆)声(🏋)(shē(🤶)ng )で言いながら、教壇きょう(🏙)だんを(🦃)おり(🛎)てかれ(🖕)の(🧚)ほうに近づいて来た塾生があった。飯島(dǎo )である。次郎(🍧)は思わず苦笑し(🐟)た。何(hé )かむかむかする(🕍)も(😶)のが、胸(👢)の(🈂)底か(🎿)ら(😠)こみあげて来るような気(👓)持ちだった。しかし、(💣)かれ(🙍)はしい(📕)て自(😫)分を(🐥)おち(🛏)つ(🕯)け、
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