日本《エロ ふたなり 漫画》2行目ライン
エロ ふたなり 漫画あらすじ
恭(gōng )一(yī )は、それま(👴)で(🆙)大(🔽)した興(xìng )味(🕒)もな(📎)く(💢)、はたで聞いていた(🍞)が、本田という(🌫)名が(🌽)出(👄)ると(🤖)、ぎくっとし(📳)て眼(🍜)を見(👍)張った。
(👊)彼は(🐒)毎日む(🚝)っ(🤨)つりして学校に通っ(🔈)た。
次(😧)(cì(🌓) )郎(láng )はちょっとまごついた(🏔)。しかし、すぐ、一層(🎙)(cé(🧦)ng )力(lì(🎾) )りきんだ調子で言った。
と、二(🚴)人に(😹)あ(🐕)いさつして、さっさと部屋(wū )を出て行(háng )った。恭(gōng )一はすぐあとに(🐘)つ(🆖)いて、階段をおりた。そして次郎が自分にかえって、急いで下におりた(🛠)時には、大沢は、もう(🚜)、(☝)門(mén )口を出ているところだった。
（(🦍)母(💿)さんやお祖母さんなんかを(⚪)相(xià(🏩)ng )手にす(🦉)るのが、(🐩)ばかばか(🎠)しい(🏠)。）(📕)
「元来(🤲)(lái )、正(zhèng )義は階(🐻)級にある(📇)んじゃないんだ。どんな階(🔳)級に(🆗)だって(🔊)、正しい(📫)人も(📗)いれば、(㊙)正しくな(🗓)い人もいる。正(zhèng )義(🌙)は(🚪)、それをもっている一人一人の胸にしかな(😊)い(👸)んだ。五(⬜)年生は五年(nián )生な(📗)るが故に(🤾)正(💹)義の持主(zhǔ )で(📑)はない。同様(⚽)に(🍥)僕らも(🗄)、四(👪)年(🚅)生なる(🐓)が故(gù )に正義の擁護者だと主(⏺)(zhǔ(🌵) )張するわけ(💁)にはいかない。四(🤱)(sì )年生とか五年生(🗑)とか(👷)いうことは、要するに正義とは何の関係(⏪)もな(🎊)いことなんだ(🍶)。それをい(🥫)かにも関係(👫)があ(🚅)るかのよ(📎)うに思いこんでいる(🍇)ところに、この学校の病根があり、校風のあ(🔜)が(⛎)らない大(dà )きな原因(yīn )があるんだ。こ(🧗)の学校では、上級(🧝)の名(😦)(míng )においてい(♓)つも(⭕)正義(yì )が蹂(😶)(ró(👀)u )躙(😍)じゅうりんされている(🤒)。現に本(📘)田の弟(🧘)の場合がそれ(📢)だ。僕(pú )は(⛄)もう一度はっきり(🔃)言う、正(zhèng )義は階(⏰)級に(✏)なくて(👶)人にあるんだ。もしそうでな(🤠)けれ(🍏)ば、全校一(yī )致も期待出(🧔)来(lái )ない(〽)。そ(😖)れ(🌩)が期待出来(👕)るの(❎)は、正(zhèng )義が階級(jí )の(🥣)独占物どく(🎲)せん(🔩)ぶつ(😴)でな(🌻)くて(❗)、(🚢)何人の(👥)胸(xiōng )にも宿りう(😘)るか(⬜)らだ。だ(🙋)か(🏋)ら(📸)僕(pú )は、同(➿)級生(shē(🎑)ng )の団結(🍓)よりも、正しい人の団(🖐)結(jié )が先ず必(⛲)要だと思う。僕(pú )は四年生を(👲)愛し、(🍦)五(wǔ )年(🔑)(nián )生を(🕟)憎むために、(🌯)本田の(💵)弟を(👡)バッ(🦖)ク(♋)しようと言うんじゃな(🏉)い(🌼)。僕(pú(⏸) )は学校全体を愛する(🍐)んだ。学校全(🌱)体(🤩)の正義を愛(🤝)する(⤴)ん(🈳)だ。そのために(💗)は、本(🏘)田(🚅)の弟の(🥤)よう(💎)な、(🤙)不正に(♌)屈しな(🔰)い魂をあくまでも擁(yōng )護しなければ(🏔)ならんのだ(🌬)。問題は、(🧕)四(sì )年生(shē(🔸)ng )の(🥢)権威(😯)がどうの(🏊)、名誉(🏞)が(❓)どうのというよう(🍋)な、そ(🥣)ん(🛐)なけちけ(🚬)ちしたことに(😆)あるんじ(😳)ゃない。大垣校長の謂(🔸)いわゆる大(🗻)慈(cí )悲の精(😟)神(shé(🥔)n )に生き、全校の正義を護ろうと言うんだ。おれの(🎞)言ったことを誤(🌐)(wù )解(👭)せんよ(🧢)うにしてくれ。」
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