漫画《高校生 電車 フェラ》1行目ライン
高校生 電車 フェラあらすじ
(🦋)次郎は、思(🖥)(sī )い(🎆)きり(😢)ドアをあけ、
「田川はど(👮)う(🍗)だい。」
先(🌏)生は、そう言(😍)って、次郎に(🗑)目くば(🌙)せした。次郎は待(dài )ちか(⏩)まえて(🐴)いたように(🌘)、自(🧡)分(🏣)の(😑)そばに置いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷(💙)物(wù )をと(🕰)り出して、みんなに配布(🕉)(bù )した。
「ぼく(🦔)は、ながいこと友(🍞)愛(à(🉑)i )塾(👥)の仕事を手(🗂)伝わせていただい(🖇)てい(🕹)ながら、その精神(🌅)(shén )がまだちっとも身につ(😢)いてい(🚔)なか(📔)った(💔)た(🎸)めに、けさのよ(🧡)うなあやま(🐔)ちを(🤩)犯(fàn )してし(🌡)まい(🏟)ました。ほんとうに恥はずか(🤾)しいこ(🎮)とだと思(💤)って(😼)います。しか(🛎)し(➡)、そのあやまちによって、開塾(shú(🛩) )そうそ(💒)う(🐋)、大河君(🦄)のような、友愛塾(🐢)精(🌮)神(shén )に徹(chè )底(dǐ )した、実践(🗃)家じっせんかの(💇)魂たましい(🆔)にふれ(🚢)ることが(🍚)で(📐)きたこ(🧚)とを思(💡)いますと、(😞)一(🏞)方(fā(🎷)ng )では、(😤)かえっ(🧀)てありが(🧝)たいよう(✂)な気(💲)持ちも(🗻)し(👀)ています。」
(🦆)先生は(🈵)、そう(🎣)言っ(🐶)て、次郎(lá(⛴)ng )に目くばせした(😷)。次郎は待(〰)ちかまえて(🏫)いたよう(🚑)に、自分のそばに(🍯)置(zhì )い(🍞)てい(⬛)た紙袋かみぶくろから、(📨)ガリ版の印(yìn )刷(shuā(🎆) )物をとり出して、みんなに配布(🕸)(bù )した。
「郡(jun4 )の団長(✴)なんか(🛍)やってると、あんなふうに(🤬)なるもんかね。」
「(🕑)ぼくは、ながいこ(📇)と友(yǒu )愛塾の仕事を手伝(🕡)わせていただ(🥫)いていながら、その精神(🤸)(shén )が(⬜)まだちっとも身につ(🙏)いてい(😙)なかっ(🔦)たために、(⏹)けさの(🥄)ようなあやまち(🤐)を犯し(🏨)てしま(🔉)いまし(🏤)た。ほんとうに恥はずかしいことだと思(sī )っています。しかし(🚷)、その(👞)あ(🌭)やまちによっ(👲)て(🐋)、開塾(🌚)(shú(🏗) )そうそう、(📈)大(🦄)河(🏥)(hé )君のよう(🎸)な(🚋)、友愛塾精(jīng )神に徹底(dǐ(👇) )した、(🥉)実践家じ(😸)っせ(💠)んか(🏵)の魂(🌮)た(👘)ま(🚿)しいにふれ(🏊)ること(💣)ができた(🔢)ことを思い(🚎)ますと、一(📳)方で(👔)は、かえって(🔽)ありがたいよう(🎄)な気(qì )持ちもしています。」
(❎)開(😟)塾かいじ(🗽)ゅく(📏)中は、(🌲)次郎は、朝(cháo )倉(cāng )先(🖕)生夫妻(🈺)だけを空(🏉)林(lín )庵くう(🥇)りん(🎆)あん(🌇)に残(😷)して(🛀)、(♏)本館(guǎn )の事(shì )務(🚲)室(♌)(shì )につづく(🎨)畳敷(🌅)(fū )たたみじき(🎗)の小さな部屋に(🕥)、ひ(🤙)とりで寝(👽)起きすることにしているのである。
七 最初の日(rì )曜日(🙄)
次(🧠)郎は、しかし(🏌)、それど(🐢)ころではなかった。か(🗣)れは、もう、先生のつぎの言葉(yè )が、槍やりの穂先ほ(🌤)さきのよう(🤛)な鋭さで、自(zì(🤲) )分の胸に(⛲)せまっているのを(⛏)感じ、かたく観念(niàn )の眼をとじて(♈)いたのだった(🚯)。
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