子安は心から出た声(💘)で快(kuài )活に(🍞)笑った。「まるで、(🙇)ゴツゴツした(📀)岩(yán )みたような(🐋)連中ばかりだ」と彼(bǐ )は附(fù )添つ(🧗)けたした(🆕)。
とその人は元(🤸)気な調子で言って(🥗)、更に語ことばを継(jì )いで、
塾(shú(🐶) )の小使(shǐ )も高瀬(lài )には先生だった(😒)。音吉は見廻りに来て、鍬の持(🦌)ち(🅿)方(🦂)(fāng )から教え(😓)た。
「し(🛢)かし、(🚧)高瀬(🤪)君、どう(🐹)し(🦈)てこんな(🤽)に御(👓)(yù )懇意に(📌)す(🛳)るよ(😈)うに(🌦)成(chéng )ったかと(⛄)思うようですネ(🗳)……貴(guì )方(fāng )のところでも(⛅)、(🐃)今、お子(💚)さんはお(🕛)二(🤛)人か(🔑)……(😙)実際(jì )、子供は骨(⏪)が折(shé )れますよ。お二(èr )人位(⛸)の(🦐)時はまだそれ(🚋)でも宜(yí )よう御座んす。私(🏋)(sī )共(🌱)を御覧(lǎn )なさい、あの通りウジャウジャ居(🖌)るんで(🥔)す(💔)か(🔄)らネ(🏿)……加おまけに、大飯食(shí(🖇) )お(⛸)おめ(🕗)しぐらいばか(🦈)り揃そろっ(👹)て(🐄)いて(🆖)」と言いかけて(😛)、(🚹)学士は思(sī )い出(chū )し(🥠)たよ(📋)う(🌰)に(🧙)笑って(🥩)、「まさか、子(🍃)供に向っ(🥂)て(🤐)、そん(❓)なに食う(🏑)な(🍤)、三(🍄)杯位(🍝)にし(🚊)て控(kò(📒)ng )えて置け(📘)なん(🔯)て(🐨)、親(qīn )の身(✴)としては(💳)言え(🎇)ませ(🤦)んから(💏)ナ…(🎥)…」
「どうも先生(🕍)の朝(cháo )顔はむずかしくッて、私(💴)に(🎪)はまだよく解り(👴)ません」と(💳)高瀬は(🎡)笑い(🐏)ながら言(🕯)っ(🍫)た(🎶)。
「一年(nián )の御稽古けい(🐑)こでも、しば(😬)ら(📮)く休んでいると、ま(💜)るで当(🎮)らない――なんだ(😀)か冗(rǒng )談のようですナ」強(💐)弓をひく方の大(dà(🥨) )尉(👱)(wèi )も(🔪)笑っ(⏮)た。
その日(🛑)の夕方の(📽)ことであった、南の戸(⛵)袋を(🏽)打つ小石(🌤)の音(yīn )が(➿)した。誰(shuí )か屋外そとから投げ(🍆)込(✏)ん(🏥)で(🚮)よ(♑)こした(😛)。
と復(😊)た先生が言(🙉)った。
矢場は(✅)正木大尉や(🎴)桜井(🐯)先生などが発起で、天主台の下に小(🕟)屋(wū )を造って、楓かえ(🍚)で、欅(👨)けやきなどの緑に隠れた、(🔦)極(jí )く(👨)静(jìng )か(⏲)な位置に(🐶)あ(🚳)った。丁(dīng )度そこで二(èr )人(🎎)(rén )は大尉と体(tǐ )操(🕐)(cā(🔠)o )の(🚧)教師とに逢った。まだ他(tā )の(🍌)顔(🥊)触(📐)(chù )かおぶれも一人二(èr )人(rén )見えた。一時は塾(🌧)(shú )の連中(zhōng )が挙こぞってそこ(💺)へ集(🥀)ったことも有ったが、次第に子安(🕶)の(🏞)足も遠(✳)(yuǎn )くな(〽)り、桜井先生(shēng )もあまり顔(yá(🌼) )を見せない。高瀬(là(🔥)i )が園(🕵)(yuán )内の茶屋に預(yù )けてある(🚡)弓の道具を(🔘)取りに行って来(lái )て学士に交際つ(🌏)きあう(📄)とい(🛎)う(🥪)は(🎛)彼(bǐ )と(🙄)してはめず(🗼)らしい(🆘)位だ。
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