暗(💌)い幕(mù )をくぐって中にはいると正面の(🏒)スク(🏹)リーン(🐋)に西洋(yáng )人の女(nǚ )の(😫)顔が現われた、うす明かり(✍)に見(🦕)物人の頭(tóu )が(😸)見え(💓)る、土(tǔ )曜日のこととてお客は(💣)一ぱいであ(🔣)る。光一はようやく中ほ(🐟)どへ進んでよう(📮)や(❇)く(🔱)こしか(🆕)け(🔵)の端(🌜)は(😆)しに(🎰)腰を(✡)お(⬇)ろした、手(🍀)(shǒu )塚がきていやしま(🥪)いかとあたりを見(❓)まわしたが暗(àn )がりで見(👙)え(📂)ない。
実(shí )際(jì(💫) )それは師(🎥)範(📯)生徒からでたうわ(💾)さである(⛽)、師(🐬)(shī )範(😻)生徒(🐎)は中学生にくらべ(👷)ると学資も少(shǎo )ないし、ま(🖖)た富める(💡)父(fù )兄(xiōng )をもたぬところ(🕰)か(😭)らなに(🚲)か(🌅)につけて不自由勝(shèng )ち(📿)である、それ(🛬)に反して中学生(🗜)は多くは相当の資(🐷)産(🍧)ある家の(📼)子であ(🧠)る、かれらは自由にぜいたくなシャツを(〰)買(🐭)い、ハ(👭)イ(💛)カラな文(🚀)(wén )房(♌)具(🤚)を(⏭)用い、活(huó )動や芝居(jū )などを見物し、洋(yáng )食(shí )屋(🛌)(wū )へも(🐕)出(🍅)入りする、(🔴)そう(🦆)させること(📲)を不純だと思わない(👟)父(🍜)兄(⛷)が(🔃)多い(🤖)のである(📫)。
「師(🤼)範(📴)の(💋)やつ(😢)らがいいふらし(㊗)たんだ」(🌯)
「豆(🈂)腐(🏗)屋(📚)ア」と敵方(🥞)が(🏉)ひ(🐛)やかす。
「フレ(🦔)ー、フレー、(🚯)浦中!」(📒)
こうなってく(🤮)る(🍎)と黙々隊もくもくたいは(🌺)急に活気(qì )づいてき(🔤)た。一塁手の(😦)旗竿は(🗜)た(🥚)ざおは(✏)二塁打(dǎ(🤘) )を打っ(⏹)て(🆔)千(qiān )三(🆑)が本(běn )塁に入った。黙々もくもく(🧚)は(🕰)一点(📁)を勝ち越した(🚻)。つぎの(🐅)すずめはバウンドを(🏆)打って旗(🥛)竿はたざおを三塁に進め(📑)た。
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