日本《りんご オナニー》2行目ライン
りんご オナニーあらすじ
大河(🌇)(hé )は、ひとりご(🤱)と(🍬)のよ(🏫)うに、そう(🤖)言(🏩)いなが(🍂)ら、やはり打ちやめ(🦈)なかった(🕢)。そして、相(xiàng )変(🚸)わらず板木に眼(yǎn )をす(🤗)え(😡)、
「そう(🌽)いうと、ゆ(😜)う(🔠)べの室長選(💓)(xuǎn )挙も何だか変(biàn )だったぜ。」(🧐)
(🐋)朝倉(cāng )先生は、(🧐)そ(⛴)れっき(🥍)り口を(🗂)つぐ(💓)んでいる。次(cì )郎(láng )はいよ(🕡)い(🎢)よ不安(🚳)だった。もし先生の(📛)話(💏)がそれで終(🌌)わったとすると(💦)、大(dà )河に対し(🅿)てはむ(🕞)ろ(〽)んの(🔒)こと、あ(😴)とで(🏹)ほんとうの(📙)ことがわかった場(🙀)合(hé )、他の塾生(shēng )たちに対して(⛩)も(🕋)、このままで(🍦)は決(🎖)していい(💅)結果(🤔)をもたらさな(🧞)いだろ(🏺)う。
こ(🌁)の(👟)一週間は、塾生たちにと(🌟)っては、ま(💒)ったく(💷)奇(🖕)妙きみょう(🏌)な感じ(🌥)のする(🚧)一週(⏮)間だった。朝(🥦)倉(🗞)先生(🍌)夫(fū )妻も、次(🔸)郎(👿)も(🚮)、生(shēng )活の細(🤢)部の運(🦕)営については、(🥨)自分たちのほうからは、(🔱)何(⏱)ひと(🏩)つ指図(tú )さしずをせ(👚)ず、また、塾(🎺)生(🌫)た(🐮)ちから何かたず(💻)ね(❌)られても、「ご随(➖)意ずいいに」とか、「適(📼)当に考えてや(🍺)ってく(🔋)れたまえ」とか、「みんなでよく相(xiàng )談し(🛅)てみるんだ(✨)な」とかいったような返事(🏭)をするだけ(🔶)だ(🗃)ったの(😿)で、とかくかれ(🍚)らは(⏳)とまどいした。中(🗝)(zhōng )には、(🎮)そ(💎)れをいいこと(🗝)に(⛵)して、ずるく(🔄)かまえるも(🕖)のもないで(😑)はなかった。そ(🎒)の(🌇)結果、むだとへまとがつぎつぎ(⛩)におこり、かれらの(🥢)共同生(shēng )活(👧)のす(🐟)がたは、見た眼(🥪)めには決(jué(🚪) )していいものではな(📁)かっ(💊)た。時には、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支配してい(🈹)るので(🏕)はないか、と(🦍)疑わ(🍄)れるよう(😭)な場(chǎ(🎻)ng )面(🤣)もあり(🎐)、も(👟)し学(🛡)ぶことよ(🕜)り(🎂)も(🤷)批(📴)評(🐻)す(🙁)ることにより多くの興味を(🙉)覚(🤖)えている(🐫)参観者がた(🔐)ずねて来たとし(🚅)たら、そ(🤐)の人は、批評(pí(🤱)ng )の材料(📟)をさが(🚪)すのに、決して骨は折れなかったであろ(📽)う。
飯(🔮)島は、いかにも(🐙)得意(❌)(yì )らしくこたえた。
(👗)大(🚱)河は、あきれ(🈶)たよう(🏠)に、その(🕔)手ぶりを見つめ(🎈)て立っていた。次郎は(🧦)、しかし、それに(📙)は気(qì )づ(🧞)かす、おなじ乱暴(🧕)な(⛷)調(👼)(diào )子で、つづけざまに三四(🚻)十も(😈)打つと、急にぴたりと(👓)手(shǒu )をや(🙂)すめた(💾)。そして、(😮)半(🏙)ば笑(xiào )いながら、言っ(🎙)た。
(🏖)か(🧐)れは、そ(🎵)う(💿)言(🍇)うと、すぐおじ(🍋)ぎをし(💏)て、塾(🚇)(shú )長室(shì )を(👅)出た。朝倉先(💌)(xiān )生は無(wú )言の(🚼)ま(🖖)ま、(🔐)かれのうしろ姿(zī(🚹) )を見おくっていた。
次(cì )郎(🧒)は、すぐ、事務(wù(💀) )室の前か(📘)ら玄(👗)関にかけての掃除(🎸)(chú )を手(shǒ(🏿)u )伝(yún )った(🥗)。朝倉先生も(🥫)、そ(🤚)のうちに塾長室から廊下に出て(⏮)、みんなの様子を見てい(📜)た(👜)が、(⌛)それもほんのしばらくで、す(👲)ぐまた塾長室(shì(🥎) )にもどり(🏮)、椅(🔻)子に腰こしをおろすと(🥏)、そ(🈳)のまま何か深く考え(🐛)こん(💧)でい(🥥)た。
かれは(🧖)、窓ガラ(🔜)ス、窓わ(🛢)く、板(bǎn )壁、ふみ板(🐪)と、(🙁)上から下へ、つぎつぎに拭ふきあ(🍫)げ(🍶)て行(🌤)きながら(📁)、おり(🤴)お(🥇)りそとをのぞいて飯島(dǎ(🛡)o )の様子に注意していた。そのうち(🔃)に、飯島(dǎo )は急に何か思い出したように叫(jiào )さけ(🈵)んだ。
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