凍こおりついたような冷たい空(kō(🐢)ng )気を(🉑)やぶって、(🕣)板木が鳴(💠)りだした(⛩)。そとはまだ、真(🗄)っ暗(🤺)(àn )である。白(💢)(bái )木(mù )綿(📰)し(⭐)ろも(🤹)め(👅)ん(🙊)の、古ぼけたカーテンのす(🔇)き間から、硝(🥇)子(zǐ )戸ガラスどごしに、大(👌)きな星がまた(✖)たいて(😞)いるのが、はっき(📱)り(😡)次(cì(🚛) )郎の眼に映(➿)った。
次(🚝)郎(láng )は愉快ゆかい(🚯)そ(🏫)うに(🍘)笑って、事務室にはいり、すぐ掃(sǎo )除そうじ(🈶)をはじめたが、その時(🍨)になって、大(dà(🦑) )河のにっと笑(😄)(xiào )った顔(🎬)と、(🚹)そのあ(📏)とで言った(📍)言(🔁)(yán )葉とが、変に心にひっか(👮)かりだし(🍢)た。
しかし、兄はおそら(🌚)く道江を(🐚)つれて来(lái )る。いや(🤶)、かなら(🐊)ず(🛎)つれ(🐠)て来る。そ(🥈)し(🍅)て、無意(yì )識(shí )な残酷ざんこ(🍢)く(🥠)さで自分の痛いきず(🎟)にさわろうとし(🌒)ている(🐮)のだ。二人(🌶)は(👹)あらゆ(😀)る好(🖲)意(🈵)に(🛥)みちた(✌)言(yán )葉(🤪)を自分に(🌼)なげかけるだ(🐼)ろ(🃏)う。二人(rén )のむつまじ(👎)さ(🔛)を(✋)三人にひろげることによって(🏮)、(🔝)二人は一そう深(⛱)いよろこびを味わおうとつとめるだろう。二人はいろいろと過去の(🌻)思い出を語(yǔ )る(🎫)にちがい(📢)ないが、その思(🥐)い(🖲)出(chū )の(🆎)愉(yú(⛩) )快さ(🚕)も不愉快さも、(🐭)三(🥠)人(🥅)に共(gò(🍻)ng )通す(🤕)る(⬇)ものと(🏟)して(👜)語られる(💶)にちがいな(🐸)い(☝)。自分は、二人(⛪)の(🥅)そうした無意(yì(🦒) )識(🐕)な残酷さにた(❄)いして、いった(👉)いどういう態(😧)度を(👅)とればい(🚭)いのか(🕷)。いや、どう(💹)いう(🛏)態(🦄)度(dù )をとりうるというのか。
塾(shú )生たちは、(🏚)かるくと(💟)じ(🕒)たまぶたを(😢)とおして(🌶)、窓のすり(⏩)ガラスに刻々に明(míng )るくなって行く朝(cháo )の光を感じながら、つ(⏸)ぎの言葉(yè )を待(dài )った。軒端(🐿)の(🍸)きばには、雀(🚮)がちゅんち(🔎)ゅんと、(♏)間をおいて鳴きかわ(😢)している(🚳)。
朝の行(háng )事(🖐)は、まず室内体(🌜)操にはじま(🌉)った(🗓)。それは友(yǒ(🀄)u )愛塾のた(🔊)めに特に考案さ(😓)れたも(⛹)の(🌓)で、その(🔈)指導も指揮しき(🚕)も次郎の役(🖖)割(🤞)だった(🗺)。体操がすむ(💲)と、(💐)朝倉先(xiān )生の合い図(tú )で静坐(👜)せい(🖥)ざ(🤭)に(👺)入っ(🤑)た。これは就寝前の静坐(zuò(🦏) )にくらべると、いくぶんながか(🔜)ったが(💂)、それでも、せい(📊)ぜい十四(🛶)(sì )五分ぐらいだった。次郎は、(🐖)今朝も足音を(😍)しのば(🔡)せな(😙)がら、塾(shú(😘) )生(🉑)(shēng )たちの姿(🐃)(zī )勢(shì )を直してやった(🗄)。
「うむ。それ(🎺)はき(🎧)いた。しかし、私(sī )が何(hé )もかも知(zhī )っ(🕙)ていたことに(🔮)す(🛒)ると、君の名前だけでなく、大(dà )河の名(🙀)前も出(🛌)(chū )さなければ(🍤)な(📈)らなくなる(🈸)んでね。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025