(🤬)し(🗂)かし、かれにとっ(💑)て(🚲)いっそう(🎆)不安に感じられたのは、今(👴)朝(chá(😬)o )の板木の打ちかた(🕯)につ(💧)い(🕢)て、大(dà )河無(wú )門がぬれ(👣)ぎぬを着せら(🍟)れ(🤚)ている(📣)こ(🧒)と(🐍)で(⛩)あ(🚰)った。
次(cì )郎は、いつになくつかれていたが、床とこについてからも、(🥝)なかなか寝ねつ(🍸)かれな(🎆)かっ(🚼)た。
(🌽)もう、そのこ(😤)ろには、廊下(🤖)を行き来する塾生たちの足音も頻繁ひ(🐁)んぱんに(🌒)なり、ほうぼうか(🔃)ら、わざとら(📍)し(💡)いかけ(👊)声や、とん(🍮)狂きょう(♎)な笑(xià(😁)o )い声な(🚌)どもき(🌔)こ(✍)えて(🌃)いた。ゆ(🍶)うべの懇(🍰)談(🚾)会(🐺)で分担ぶんた(🤤)んをき(🎖)め、かれら自(🦈)身の室(shì )はもとより、建(🛤)物の内部(bù )を、(🤕)講(jiǎng )堂や、広(guǎ(📱)ng )間や、(🌍)便所に(🍼)いた(🏮)るまで、全部清(♉)掃せ(😙)いそ(😷)うする(🕴)ことに申し合(🍭)わ(👳)せて(🏊)いた(🗿)の(🔴)で、かれらも(📵)、まがりな(👧)り(👷)にも(🚸)責任(🗼)だ(🚞)けは、果たさなければならな(⛳)か(🔴)ったし、(⛸)そ(🍷)れに、きびしい寒さと、(Ⓜ)お(🎊)たがいの眼と(🏅)が、かれら(👭)を、(🌦)外(🚯)見(✂)だけでも、いかにも忙いそ(😶)がしそう(☝)な(🍺)活動に駆か(🎲)りたてていたのである(🔤)。
(👩)そ(😨)して、その(🤧)まま、す(🌹)こしも調子(zǐ(🍌) )をかえないで、ま(💜)た槌をふるいつづけた。
朝倉(cāng )先(xiā(🔖)n )生は、そこでまた口をつぐん(🙌)だ(🚖)。塾生(shēng )たちの中には、話がそれで終わったのか(⏭)と思(sī )い(🐚)、そ(📛)っと眼(yǎn )をひ(🌴)らいて、先(🚒)生の顔(yá )を(😯)の(⏯)ぞいて見たものもあ(😓)った。
塾長室の掃除(chú )は、(🚚)朝倉(cāng )先生夫(fū )妻が、(🍆)空林(🏙)庵の掃(sǎo )除をす(🐖)ましたあと、給(gěi )仕の(📮)河(hé )瀬(🏍)(lài )か(🚟)わせに(♟)手つだっ(📙)てもらって、(🚋)自(zì(👸) )分たちの手でやることになっ(📹)ていた(🐤)が(🚛)、次(🦂)郎も、都合が(🔂)つ(💅)きさえ(🧗)すれば、手(shǒu )つだうことにしてい(🚧)たの(❎)である(🍹)。
開塾かい(🌐)じゅく中(🐗)は、次(⤵)郎(lá(🏟)ng )は(🚛)、朝(🔰)倉(cāng )先生夫妻(🚽)だ(🛀)けを(🕕)空林庵くうりんあんに残して、本(🈸)館(guǎn )の事務室(shì(🔋) )に(😧)つづく畳敷た(⏩)たみじきの小さ(⏹)な(🦅)部(bù(🌹) )屋に、(🛬)ひ(🙀)とりで寝起き(🙇)すること(📳)にして(🛢)いるのである。
先生は、しかし、ま(🌧)もな(🤾)く顔を(🐠)ま(🚼)っすぐにした。そして、これま(🌤)で(📂)の激しい調(diào )子と(🏤)はうっ(🍨)て代わった、沈しずんだ(🌶)調子(zǐ )で(🌺)言葉をつづけ(🍵)た。
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