(👾)塾(😳)で(🍡)は更(🚞)に(📑)校(xiào )舎(🌙)の建(jiàn )増(zēng )たてま(👩)しを始めた。教員の手が足(♑)りなくて、翌(👶)年の新(📆)学年(nián )前(🙇)には広(guǎ(🙉)ng )岡理(lǐ )学(xué(🏷) )士が上(🗽)田から家を挙げ(🚡)て引移って来た。
この半(bàn )ば家庭のよ(🕝)うな学校(xiào )から、高(gā(😒)o )瀬は自分の家の方へ帰(guī(🚗) )って行く(🌠)と、(🚾)頼(🚑)んで置いた鍬(🛳)くわが届いていた(🔨)。塾で(😲)体操の教師(👁)をしてい(⚾)る小(🤟)(xiǎo )山(💕)が(📎)届(🐋)(jiè(👔) )けて(💌)くれ(🌏)た。小山の家は町の(🧜)鍛冶(🚥)(yě )かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿(👔)(ā )爺おとっさん(📌)が鍛うってくれたのだ。高瀬は(📂)その(🔫)鉄の目方の可成かなりあるガ(🚉)ッシ(👥)リとし(🔑)た柄のついた(🐌)鍬を提げて、家(🍭)の裏(🚚)に借(🕌)りて置いた畠の方へ行(♒)った。
「さ(🈵)あ、パン上(shàng )げるから(🎿)、お出いで(😸)」と彼(bǐ )女は(🤪)娘(niá(🛠)ng )を呼んだ。
問(🌧)(wè(🔆)n )を掛けた生(💊)(shēng )徒(🏡)は、(⚓)つと教(📋)室を離れて、窓の(📜)外の桃の(🕍)樹(🌤)の側(🧗)(cè(📙) )に姿(🧗)を顕あらわした。
大(dà )尉等(🐰)(děng )を園(yuán )内に残(🌫)して置いて、学士と高瀬の二(è(🐏)r )人は復(fù )た元来(🛷)た道(dà(⛓)o )を城(🐰)門の方へとった(🍿)。
と言った(➕)。そういう(🥩)大(🌁)尉(🌈)は着物から羽織ま(🏺)で惜(xī )げも(🏜)なく筒袖にして、塾のために(🙇)働(dòng )こうという意(🤐)気込を示していた。
「かァ(📧)さん(⛸)、か(🕔)さん――やくらか、やく(☔)や――ほう(👭)ちさ、や(🔸)くやくう―(🐆)―(❕)お(🎎)んこしゃこ――もこしゃこ(🌒)――(🚰)」(🐯)
(👾)細い(🔙)流(liú(🐀) )につ(🍾)いて行っ(😐)たとこ(👆)ろに、本(🐳)町の裏手に(👏)続(🥍)い(🍥)た(🤫)一区域(🏗)がある。落(💽)(luò(🤥) )葉(yè )松からまつの垣で(🔟)囲われた草葺く(🗝)さぶき屋(wū )根の(🐀)家が先(xiān )生の高瀬を(🕑)連れ(🌆)て行(✂)って見せた(🐃)ところだ(⏩)。近(💢)くまで(💔)汁粉屋(💍)が借(🍫)りていたとかで、古(✋)い穴の(🐸)あ(🐖)いた襖(🍋)、煤すすけた壁、汚れた(🏀)障(zhàng )子などが眼につく。炬(jù )燵こたつを切(qiē )った(🗻)あたりは畳(dié(🏑) )も焼け焦(🔜)げ(🥙)て、紙を貼(tiē )はり着(zhe )けてある。住み荒した跡(💞)(jì )だ。
学(xué )士は半(bàn )ば独語ひとり(👨)ごとのよう(📐)に(🚬)言(yán )った(🌙)。
(🥊)子(zǐ )安(ān )も(🔼)黙って了った。子安(🏷)は(🧙)町の医者(zhě )の娘(🥜)と結(jié )婚して、士(shì )族屋(🏗)敷の(👦)方に持(chí(🔡) )った新(xīn )しい(🐷)ホームから通って(📧)来た。後から仲間(📄)(jiān )入をした日(rì(🐞) )下(xià )部――この教員(♋)は(😋)また性(xìng )来もと(🎳)か(🔔)ら黙っ(🕜)てい(🥛)るような(🔛)人だ(✅)。
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