「僕、(🥎)きょ(🈷)う―(🚾)―」と、次(👦)郎は、また急(🌉)に眼を(🍠)伏せて、「(🆑)学校の(🔅)かえりに(🏧)朝倉(cāng )先生を(📊)おた(🛩)ずねしてみた(📱)んです(⌚)。そし(🦔)て、僕たちの願いをかりに(🕶)県庁が許してくれても、それで先(xiān )生(shēng )が(🙏)辞職(📆)を思いと(🖲)まられる(🌴)ことはない(🏪)、(😡)ということが(🎁)はっ(🍊)きりしたん(🌔)で(😹)す。先生として(😻)は、そ(🙅)れ(🏺)が(🍧)あたりまえです。僕(pú(🏇) )、そ(😲)のこ(🔡)とにちっと(👯)も気(🎱)が(💬)ついていなかったん(🧀)です。」
「僕、道づれは出来な(🐡)いけ(📐)ど、見張りならやります(😛)。」
五 道(👌)(dào )江(🤕)をめぐって(🤬)
馬田(👀)はあざけるように(🌶)笑った。
それでも(🔮)、その日は(💼)、森川の教員適(🍿)性審査(chá )以上(shà(🛺)ng )に(☔)大した出来(🎋)事もなく(🕘)、(🏣)ひけ時から二(🍊)十分(👝)もたつと(🌖)、校(xiào )内(nèi )には生徒(tú )の姿は一(🕍)人も見られなく(🎗)なっ(🦍)た。ただ(💃)先生たちだけが(🎋)校長(🛁)(zhǎng )の帰りを(💺)まつために居残っていたが、もう話の種も(🚲)つきた(🗺)らしく、ど(🥄)の(🎱)先生(shēng )も、いかにも(🤙)所在し(📑)ょ(🍁)ざいなさ(🥇)そうな、それでいて何と(👐)なく(👩)落(luò(🦖) )着きのない眼(yǎ(🦁)n )をして(⛵)、教(jiāo )員(🔒)(yuán )室を出(chū(😷) )たりはいったりしてい(🔔)た。
「(♎)何(🈯)しろ、朝倉(cāng )先(🔉)生の退職の理由が(♐)理(📩)由(🎏)だ(💘)し、(👼)君たちの行動(dòng )を当局では極力(🥖)警戒しているら(🖱)しいんだ(🚷)。万一ストライキに(🗻)でもなった(🛐)ら大変(biàn )だぜ。」
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